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 é   130    /   É 144          û    150 
 ç   135   /   Ç 128           ù    151 
 è   138                            â    131 
 ô   147 
 à   133 
 î    140 
 ê    136 

                                                                  Ch 5:  le présent et le futur immédiat

 Écrivez les verbes au présent et au futur immédiat.

1.  Elle (travailler) de 6h jusqu’à 18h.  Elle (être) très fatiguée.

3.  Je (faire) un gâteau pour le dessert.  Je (acheter) du sucre et de la farine.

4.  Les billets de concert (coûter) vingt dollars.  Est-ce que tu (y aller) ?

5.  La classe (étudier) l’art médiéval.  Est-ce qu’elle (visiter) la cathédrale de Chartres?

6.  Nous (ne pas chercher) un appartement.  Nous (louer) une maison.

7.  Tu (visiter) tes grand-parents.  Est-ce que tu (prendre) le train ?

8.  Je (ne pas avoir) assez d’argent, donc je (ne pas acheter) les CD pour le cours.

9.  Nous (être) à la gare de bonne heure.  Nous (dîner) avant le départ du train.

10.  Je (faire) mes devoirs.  Je (ne pas parler) au téléphone.

11.   Vous (dîner) au restaurant.  Est-ce que vous (donner) un pourboire à la serveuse?

12.    Nous (ne pas avoir) de voiture, donc nous (prendre) le bus.

 13.   Elle (ne pas vouloir) rester chez elle ce soir.  Elle (retrouver) des amis au cinéma.

                                                                             Ch 5: révision des verbes pronominaux

Écrivez des phrases au présent:

1.  Quand (neg) je / se lever à l’heure, je / se dépêcher pour aller à mes cours.

2.  Mes enfants et moi, nous / s’embrasser avant de quitter la maison.

3.  (Neg) il / se raser le weekend.

4.  Est-ce que tu / se laver les mains fréquemment?

5.  Les étudiants français / se retrouver au café après les cours.

6.  Il est évident que vous / s’inquiéter des problêmes financiers.

Écrivez des phrases au futur immédiat:

7.   Nous / s’acheter une nouvelle voiture.

8.  J’ai beaucoup travaillé, donc je / se reposer ce weekend.

9.  Vous / se retrouver au centre commercial.

10.   Je suis sûre que tu / s’amuser avec tes amis en Europe.

11.   Il fait du verglas, elle (neg) se promener avec son chien ce soir.

12.   Pendant les vacances, (neg) je / se réveiller de bonne heure.

Écrivez des phrases au passé composé:

1.  Elle (travailler) de 6h jusqu’à18h.  Elle (être) très fatiguée.

2.  Nous (faire) un voyage en Europe.  Nos voisins (garder) notre chien.

3.  Je (acheter) du sucre et de la farine.  Je (faire) un gâteau pour le dessert.

4.  Les billets (coûter) vingt dollars.  Est-ce que tu (avoir) assez d’argent?

5.  La classe (étudier) l’art médiéval.  (??)  Elle (visiter) la cathédral à Chartres?

6.  Nous (ne pas chercher) un appartement.  Nous (louer) une maison.

7.  Tu (visiter) tes grand-parents.  Tu (prendre) le train ?

8.  Je (ne pas avoir) assez d’argent, donc je (ne pas acheter) le cahier pour le cours.

9.  Nous (être) à la gare de bonne heure.  Nous (dîner) avant le départ du train.

10.  Je (ne pas écouter) la radio en faisant mes devoirs.

11.  Vous (donner) un pourboire à la serveuse?

12.  Nous (ne pas avoir) de voiture, donc nous (prendre) le bus.

Ch 5:  le passé composé avec avoir (suite)

Posez des questions au passé composé :

1.  le vol  /  être à l’heure ?    vous  /  prendre un taxi en ville ?

2.  elles  /  avoir le temps de visiter la Tour Eiffel ?

3.  vous  /  faire vos réservations en avance ?

4.  tu  /  prendre le métro ?   il / être facile ?

5.  ils  /  avoir l’occasion de faire une excursion à Versailles ?

***  Reminder for # 6-13 :  question word + est-ce que

6.  Pourquoi / tu / ne pas donner de pourboire à la serveuse ?

7.  Que  /  elle  /  acheter ?  Où est-ce qu’elle  /  faire des achats ?

8.  Quand  /  vous  / visiter Paris ?

9.  Combien de jours  /  ils  / passer à Londres ?

10.  A quelle heure  /  le magasin  /  fermer ?

11.  Que  /  tu  /  prendre pour le petit déjeuner ?

12.  Qui  /  vous  /  inviter à dîner ?

13.  Où  /  tu  /  trouver ce beau poster ?

le passé composé conjugué avec être

                                      Ch 5:   le passé composé w/ avoir & être

Écrivez des phrases au passé composé:

1.  Mes parents / acheter une nouvelle voiture (last week)
 

2.  (Last night) mon fils / être malade, et je / aller à la pharmacie    (Je = Mme X)
 

3.  Nous / ne pas avoir assez d’argent pour acheter une maison, donc
 

      nous / louer un appartement (a month ago).
 

4.  Luc / ne pas trouver ses clés, donc il / prendre un taxi.
 

5.  Mon mari / être fatigué, donc nous / rester à la maison (Saturday night).
 

6.  Il / ne pas pleuvoir (Tuesday afternoon), mais il / neiger.
 

7.  Est-ce que tu / téléphoner à tes parents quand tu / rentrer (this afternoon)?
 

8.  Est-ce que vous / comprendre les devoirs?  Oui, je / faire tous les exercices.
 

9.  Quand elle / sortir de la maison, elle / glisser sur la glâce et elle / tomber.
 

10. (Yesterday afternoon) mon chien et moi, nous / faire une longue promenade
      à la plage.
 

11.  Quand l’infirmière / entrer avec le nouveau bébé, la mère / pleurer de joie.
 

12.  À quelle heure est-ce que ta fille / rentrer (last night).  Je ne sais pas, mais 
       elle / téléphoner vers minuit. 
 
 

13.   Combien est-ce que vous  / payer pour un billet de concert?   Est-ce qu’il / être cher?

Ch5:  le passé composé conjugué avec avoir & être (suite)

#1  Qu’est-ce qu’on a fait ce weekend?
Céline (ne pas travailler).  Elle (rester) chez elle où elle (avoir) le temps de faire ses devoirs.  Moi, je (faire) un petit voyage à Richmond où je (visiter) VCU.  Plusieurs étudiants (travailler).  Claire et Danièle (aller) au centre commercial.  Elles (prendre) l’ascenseur au Food Court où elles (prendre) des lattés.  Elles (ne pas faire) d’achats parce qu’elles (ne pas avoir) assez d’argent.  Elles (rentrer) vers cinq heures.  Est-ce que vous (sortir) avec des amis samedi soir?  Est-ce que vous (aller) au cinéma?  Non, nous (écouter) un concert au Norva, puis nous (danser) dans une boîte.

#2   Qu’est-ce qu’on a fait pendant les vacances?
Pendant les vacances, ma fille et moi, nous (faire) un voyage à Paris.  Je (acheter) nos billets d’avion, et Anne (trouver) un hôtel à l’Internet.  Nous (réserver) une chambre à deux personnes.  Nous (partir) le 1er juin de New York.  Notre vol (arriver) à l’aéroport à Paris vers 7h du matin.  Nous (montrer) nos passeports, et nous (chercher) nos valises.  Nous (passer) à la douane, puis nous (prendre) le RER en ville.  Les billets (ne pas être) chers, et le train (être) très rapide.  Quand nous (arriver) à l’hôtel, nous (monter) à notre chambre, puis nous (décider) de visiter la cathédrale de Notre Dame.  Bien sûr, nous (ne pas parler anglais)! 

à écrire:  un analyse du poème "Déjeuner du matin" de Jacques Prévert
Qu'est-ce que vous imaginez quand vous lisez le poème?
#1   Qui sont les deux personnes?
#2   Quel est le problême entre les deux personnes?

Ch 5:  lab audio CD

Exercice #1 (lab audio CD 2:16)  Les loisirs – Écrivez le prénom de la personne qui parle au-dessous de l’activité convenable.

les prénoms :  Serge / Catherine / Philippe / Martine / Yves / Annie

Note :  There are images which cannot be  copied.  You will need the original worksheet.

Exercice #2 (lab audio CD 2 :17)  Qu’est-ce que vous recommandez comme film ?

Écrivez le prénom de la personne qui parle au-dessous d’un film qu’elle aimerait.

Les prénoms :  Éric / Ghislaine / Bertrand / Christine / Pierre

« Le Testament du Docteur Mabuse »                 « Asterix chez les Bretons »

allemand(vo) – noir et blanc – film d’horreur      français(vo) – dessin animé

               ____________________                                      _________________

« Aliens, le Retour »                                                      « 8 et Demi »

américain(vo) – science fiction                             italien(vo) – noir et blanc – comédie

         _________________                                                 __________________

« Jacques Brel »                                                         « Ascenseur pour l’Échafaud »

français(vo) – documentaire du chanteur          français(vo) – noir et blanc – policier

        ________________                                                     _________________

Exercice #5 (lab audio CD 2 :22)  le samedi de Clotilde – Écoutez et répondez en français.

1.  Quel âge a Clotilde?

2.  Oj et avec qui est-ce qu’elle habite?

3.  Est-ce qu’elle est étudiante B l’université

4.  Pourquoi est-ce qu’elle n’est pas restée au lit samedi matin?

5.  Comment est-ce qu’elle est allée B l’école?

6.  A quelle heure est-ce que ses cours commencent et se terminent le samedi?

7.  Oj et avec qui est-ce qu’elle a déjeuné?

8.  Comment est-ce que les deux filles ont passé l’aprPs-midi?

9.  A quelle heure est-ce que Clotilde est rentrée?

10.  Avec qui est-ce qu’elle est sortie le soir?

11.  Oj est-ce que les jeunes sont allés?

12.  A quelle heure est-ce que Clotilde est rentrée?

Exercice #6 (lab audio CD 2 :23)  Des projets de vacances – Écoutez et répondez en français – personnages :  les parents et les deux enfants, Sophie et Luc

1.  Qu’est-ce que la famille discute ?

2.  Où est-ce que Sophie a été invitée ?

3.  Et Luc ?

4.  Où est-ce que les enfants ne veulent pas aller ?

5.  Quelle surprise est-ce que leur père a arrangé ?

6.  Quelles activités est-ce qu’on peut y faire ?

7.  Pourquoi est-ce que leur mère est très contente ?

Travail de fin de chapitre

Exercice #2 (lab audio CD 2 :25)  Les amis – Écoutez et répondez à la question.

Trois amis discutent des projets pour le weekend.  Qu’est-ce qu’on décide de faire ?

Ch 6:  les adverbes du présent, du passé et du futur

There is a picture that cannot be copied.  You will need the original handout.

Finissez les phrases avec un adverbe convenable :

1.  Les cours ont commencé  _________________________________________.

2.  On a le cours d’histoire d’art ______________________________________.

3.  On est allé au théâtre  _________________________________________.

4.  On a fait un voyage à Londres  ___________________________________.

5.  On es resté à la maison  ______________________________________.

6.  On a dîné en ville  _________________________________________.

7.  On a visité le musée  _________________________________.

8.  On est allé chez le dentiste  _____________________________.

9.  On va aller chez le coiffeur  ______________________________________.

10.  On va dîner chez les Renard  ____________________________________.

11.  On va faire du shopping  __________________________________.

12.  On va faire du tennis  _____________________________________.

13.  Luc va avoir huit ans  _____________________________________.

The past participle agrees w/ a preceding direct object (the reflexive pronoun):

1.   Ma fille / se lever à 6h pour aller au travail.
 

2.   Mes amis et moi, nous / s’amuser au concert.
 

3.   Je / se dépêcher pour arriver à la gare à l’heure.
 

4.   Est-ce que tu / s’inquiéter avant l’examen?   (tu = ton amie Gabrielle)
 

5.   Les enfants / se coucher   à 8h,
 

      et leurs parents / se reposer en regardant la télévision.
 

No preceding direct object - therefore, no agreement:

6.   Je / se couper le doigt en coupant les oignons.
 

7.  Mes parents et moi, nous / se téléphoner pour parler de l’accident.
 

8.  Est-ce que tu / se laver les mains avant le dîner?  (tu = ta fille)
 

9.  Marielle et Claire / s’envoyer des cartes postales pendant les vacances.
 

10.  Est-ce que vous / s’acheter une nouvelle voiture?
  

Ch. 6:   les expressions de quantité, le partitif et les articles définis

Do this worksheet by applying each of the following rules :

#1   aimer / ne pas aimer / préférer  +  l’article défini (le, la, l’, les)

       Exemple:  Ma famille adore la pizza, mais mon fils n’aime pas les haricots verts.

#2   specific expression of quantity  +  de

       Exemple :  une bouteille de / un sac de / une tranche de / assez de

#3   any type of consumption  +  a form of the partitive (un, une, de la, du, de l’, des)

       (preparing, buying, eating, serving, having)

       Exemple:  Pour le dîner, elle va servir une quiche et des épinards.

#4   a negative of consumption  +  de

       Exemple :  Je ne mange pas de porc, donc je n’achète pas de jambon.

#5   talking about something in general = l’article défini

       Les ordinateurs sont essentiels dans la vie moderne.

1.  Qu’est-ce qu’on va préparer pour le pique-nique?

Voyons... ________ sandwiches, ________ fruits et _____  vin.

Il nous faut 2 baguettes, 8 tranches _______ jambon et 8 tranches_______ fromage,

(a few) ______________ pommes,  un kilo _______ raisins et une bouteille ______ vin.

Je n’aime pas _______ vin.  Achetons aussi une bouteille ______ eau minérale.

2.  Pour le barbecue, on va servir ________ hamburgers, ________ salade,

________ Cocas et _________ bikre.    On va acheter 2 livres _______ boeuf hâché,

une douzaine _______ petits pains et (a few) ____________ tomates.

Est-ce que nous avons déjà assez ________ boissons et assez_______ salade?

3.  Pierre est végétarien.  Il ne mange jamais _______ viande.  Pour le dîner il

prépare souvent ________ pâtes ou _______ omelette et _______ légumes.

Il adore _______ asperges et ________ brocolli.  Comme dessert il prend _______ fruits.

4. _______ télévision joue un rôle important dans la vie moderne.  On regarde

beaucoup ______ télévision.  Il est trPs rare de trouver une famille qui n’a pas

________ téléviseur.   Moi aussi, j’aime bien ______ télévision!

5.  J’adore _______ musique.  J’ai _______ CDs, mais je n’ai pas ______ chaîne stéréo.    Est-ce que tu aimes ____ musique?   Est-ce que tu as beaucoup ______ CDs?

6.  J’ai besoin d’aller au supermarché.  Il nous faut un sac ____ carottes, une bouteille ______ lait et une douzaine _____ oeufs.

7. J’ai invité ta famille à dîner.  Ton père n’aime ni  ____ poulet ni _____ fruits de mer, donc on va servir  _____ rôti  ____ porc, ______ petits pois,  _____ riz sauvage, et pour le dessert,  _______ tarte aux pommes.   On a déjà deux bouteilles _____ vin blanc, mais il nous faut une boîte  ____ glâce à la vanille.

1.  Madeleine (arriver) au garage trente minutes en avance, mais le garage (être) fermé.

2.  Je (faire) mes devoirs avant le dîner, puis je (sortir) avec des amis.

3.  Nous (aller) au cinéma où nous (regarder) un film français.

4.  Pourquoi est-ce que tu (être) absente?  -- Je (avoir) un virus intestinal.

5.  Nous (se lever) tard, donc nous (ne pas avoir) le temps de manger
avant de quitter la maison.

6.  Il (neiger) pendant la nuit.  Elle (tomber) sur le trottoir, et elle (se casser) le poignet.

8.  Pourquoi est-ce que tu (oublier) de me téléphoner? --  Je (ne pas avoir) mon portable.

9.  Elle (ne pas faire) ses devoirs parce qu’elle (avoir) mal à la tête et

elle (se coucher) à 8h.

10.  Juliette et sa soeur  (se disputer).  Elles (ne pas se parler) quand

elles (se rencontrer) au supermarché.

11.  Quand elle (rentrer) hier soir, elle (écouter) ses messages à la machine puis elle (sortir) avec son chien pour faire une promenade.  Quand ils (retourner) à la maison, elle (chauffer) un bol de soupe, puis elle (regarder) la télévision.  Enfin, elle (se coucher) vers onze heures.

12.  Jacqueline, est-ce que tu (passer) de bonnes vacances ?

...Non, malheureusement je(travailler), mais le weekend dernier je (visiter) une amie à Richmond.  Nous (s’amuser).  Nous (aller) Bà un concert.

13.   Hier nous (retrouver) des amis au centre commercial.  On (regarder) un bon film, puis on (faire) du lèche-vitrine.   Jacqueline (acheter) un CD, et moi, je (trouver) des bottes.

14.   Je (arriver) à l’université vers 7h45.  Donc, Paul et moi, nous (aller) au café.   Je (prendre) un latté, et Paul (manger) un croissant.  Nous (se dépêcher) parce que la classe (commencer) à 8h.   Nous (se téléphoner) après la classe pour discuter les devoirs.

15.   Pourquoi est-ce que tu (être) absent? ...Je (se fouler) la cheville en faisant du jogging.

Ch 6 :  le verbe devoir

I   le verbe devoir au présent :  Écrivez les phrases suivantes au présent.

1.  Qu’est-ce que tu  _____________ faire ce matin ?  Je  ____________ faire la lessive, puis mon mari et moi, nous  ____________  aller à la banque. 

2.  Mes parents  ________________ visiter une bonne amie à l’hôpital.

3.  Maman  et moi, nous  ______________ faire des courses cet après-midi.

  Elle  ___________ aller au supermarché, et je  ____________  acheter un cadeau pour mon ami. 

4.  Et vous, qu’est-ce que vous  ______________  faire ce weekend ?  Moi,

 je  ___________ travailler, et mon petit ami  ____________ réparer ma voiture.

5.  Elle  ______________ passer un examen aujourd’hui, mais elle est très malade.

6.  Nous  ________________  dîner chez nos voisins ce soir, mais

 mon mari ___________ travailler.

7.  Tu  ______________ me téléphoner si tu vas être en retard.  Pourquoi est-ce que tu as oublié ?

8.  Luc et Marielle  ________________ nous aider, mais ils sont occupés.

9.  Est-ce que tu  ________________ beaucoup d’argent ?  Bien sûr,

 je  ____________ trois mille dollars pour mes cours à l’université.  Il y a des parents qui paient tout.  Leurs enfants ont de la chance.  Ils ne  ________________ rien.

10.  Où est Nicole ?  Elle  _____________ nous retrouver.  Elle  _____________ être en retard.

11.  Où sont Paul et Anne ?  Ils ne sont pas en classe.  Ils  ________________  être malade.

II   le verbe devoir au passé composé :  Écrivez les phrases suivantes au passé composé.

1.  Pourquoi est-ce que Danièle est restée chez elle ?  Elle _____________ aider sa mère.

2.  Est-ce que tu as travaillé hier matin ?  Non, j’______________ aller chez le médecin.

3.  Ils ne sont pas encore ici parce qu’ils _______________ chercher leurs billets à l’agence de voyage.

4.  Vous _______________ montrer votre passeport, n’est-ce pas ?  Oui, il y a eu un contrôle à l’entrée du stade.  On ____________ vérifier l’identité des spectateurs.

5.  David n’est pas arrivé.  Il ______________ manquer le bus.

6.  Alice ne m’a pas retrouvé au restaurant.  Elle  _____________ oublier.

7.  Je ne peux pas trouver les billets.  Nous  ________________ les oublier.

1.   ___________ cours est-ce que tu vas suivre _______ semestre?   Je ne sais pas exactement, mais on dit que _______ professeur est très intéressant.
2.   Je cherche des fruits qui sont prêts à manger. _____________ pêches sont mûres,
_________ pêches_______ ou ________ pêches________?
3.   ____________ voiture est-ce que vous allez acheter?  Nous avons choisi 
___________voiture______ parce que __________ voiture_____ est trop chère.
4.   _______ chaussures______ sont trop étroites.  Je voudrais essayer 
______ chaussures______ en noir. 
5.   __________ élèves est-ce qu’on va choisir pour le cours avancé? _________ fille
est très intelligente mais un peu paresseuse, tandis que _______ garçon est peut-être moins doué mais très diligent.
6. __________ petits pains sont les plus frais?   On a fait _______ petits pains______ ce matin, tandis qu’on a fait ________petits pains_______ hier. ..... Donnez-moi aussi _________ belle tarte au citron et _________ baguette,  s’il vous plaît.
8.  Dans __________ hôtel est-ce que nous avons une réservation?
         ________hôtel-_______ ou _______hôtel-_______?
9.  _________ robe est-ce que tu préfères?   _________robe-_______ou_______robe-____?
10.  ____________ restaurants est-ce que vous fréquentez? J’aime bien _______ restaurant.   La cuisine est excellente!
11.  Je ne comprends pas __________ question.   ____________ est la réponse?
12.  ___________ est le numéro de téléphone de l’agence de voyage?
13.  __________ est l’adresse de l’hôtel?
14.  _________ romans est-ce que vous avez lus?   J’adore _______ roman.  Il est fascinant!
     _________ est le titre d’un roman que vous avez aimé?
15.  Ah!   ________ omelette est délicieuse!   Mais _______ épinards ne sont pas frais.

Lab audio CD:  Ch 6

Exercice #1:  lab audio CD 2 :26  Où est-ce qu’on fait ses achats?

Écoutez les conversations et indiquez le magasin où chaque personne fait ses achats.

1.   ________________________________          2.   __________________________

Exercice #2 :  lab audio CD 2 :27    Qu’est-ce qu’ils ont acheté ?

Écoutez les conversations et indiquez les magasins et les achats.

Vocabulaire :  un magasin de sport, une bijouterie, un magasin de jouets,

 FNAC (pour le audio-video)

1.  magasin   _____________________    achat   ____________________________

2.   magasin   ____________________   achat   ____________________________

3.   magasin   _________________________    achat   ______________________

Exercice #3 :  lab audio CD 2-28    Les villages de Provence

Il y a beaucoup de petits villages en Provence qui se trouve dans le sud-est de France.  Écoutez et écrivez le nombre d’habitants (la population) de chaque village.

1.   Les Baux   ________________            2.   Cadenet   _________________

3.   Gordes   _________________                4.   Ménerbes   __________________

5.   St.-Rémy-de-Provence   __________________6.   Viviers   _________________

Exercice #4 :   lab audio CD 2-29    Les annonces au supermarché

Écoutez et écrivez le prix des choses suivantes :

1.   gâteau mocha   ___________ 2.   pains au chocolat   _____________ la douzaine

3.   petits fours   ____________la douzaine

4.   religieuses   ________________ la pièce

5.   salade de thon   __________ la livre        6.   pâté   ______________ le kilo

7.   jambon   ____________ le kilo               8.   saucisses   _____________ le kilo

Exercice #6 :  lab audio CD 2-31   Un cadeau pour mon petit frère

Cédric est dans un magasin de jouets.  Il cherche un cadeau pour son petit frère.

Écoutez et répondez aux questions suivantes :

Comment savez-vous que Cédric est un petit garçon ?

____________________________________________________________

Qu’est-ce que son frère aime beaucoup ?

_____________________________________________________________

Combien d’argent a-t-il ?

____________________________________________________________

Quels jouets est-ce que le vendeur suggère ?

____________________________________________________________

Qu’est-ce que Cédric choisit ?

____________________________________________________________

Pourquoi ?

_____________________________________________________________

Travail de fin de chapitre

Exercice #1   lab audio CD 2 : 32-35

A   Écoutez les quatre conversations et écrivez le nombre de la conversation

 à côté de la description convenable.

_______  On achète des fruits et des légumes.     _______   On achète des pâtisseries.

_______  On achète des « cold cuts. »                   _______   On achète de la viande.

B   Écoutez encore une fois les conversations et donnez les infos suivantes :

#1  Où ?  _________________________      #2   Où ?  __________________________

Les achats ?  ______________________      Les achats ?  _______________________

Pourquoi ?  _______________________      Pourquoi ?  ________________________

Le prix ?  ________________                       Le prix ?  _________________

#3   Où ?  ________________________      #4   Où  ___________________________

Les achats ?  _______________________     Les achats  ______________________

Pourquoi ?  ______________________        Pourquoi ?  ______________________

Le prix ?  ______________                             Le prix ?  ______________

Ch 7:  les adjectifs

Écrivez les phrases suivantes en ajoutant les adjectifs indiqués.

1.  Ils louent une maison.  (petit / charmant)

________________________________________________________________________

2.  Nous avons acheté une voiture.  (beau / japonais)

________________________________________________________________________

3.  J’ai des cours.  (intéressant / difficile)   *suggestion :  ajoutez « mais »

________________________________________________________________________

4.  Sa sœur a des cheveux.  (long / blond)

________________________________________________________________________

5.  Jean a épousé une femme. (jeune / intelligent)

________________________________________________________________________

6.  Cet écrivain a écrit des romans.  (long / ennuyeux)

________________________________________________________________________

7.  Nous avons visité des églises.  (beau / ancien)

________________________________________________________________________

8.  On a servi une salade (frais) qui était (délicieux.)

________________________________________________________________________

9.  Nous avons passé la nuit dans un hôtel (vieux) où les chambres étaient (froid et laid).

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10.  Elle a acheté des rideaux.  (beau / élégant) qui étaient très (cher)

________________________________________________________________________

11.  Ils ont une domestique (nouveau / diligent) qui est (français).

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

   Ch 7:  le comparatif de bon (un adjectif) et bien (un adverbe)

#1   le comparatif de bon (good) est meilleur  - Attention: both bon and meilleur are adjectives.  They agree in gender and number w/ the noun they modify.

#2   le comparatif de bien(well) est mieux  - Attention: both bien and mieux are adverbs.  There is no agreement.

Finissez chaque phrase en traduisant le mot “better.”

1.   Les notes de Suzanne sont _________________ que les notes de son petit ami Jean.
2.   La glâce produite par Edys est __________________ que les autres glâces vendues au supermarché.
3.  Récemment les Red Sox ont joué _______________ que les autres équipes de baseball.
Le professeur d’espagnol parle espagnol ______________ que ses étudiants.
4.   Les légumes du jardin de mon voisin sont _______________ que les légumes qu’on achète au supermarché.
5.  J’aime les haricots verts, mais j’aime ________________le brocolli.
6.   Le professeur de maths que nous avons ce semestre est _________________ que le prof que nous avons eu le semestre passé.
7.  Les vignes s’adaptent _______________ en Californie qu’en Floride.
8.  On comprend une personne qui parle distinctement _______________ qu’une personne qui parle très rapidement.
9.  Je joue bien au tennis, mais mon amie Patricia joue ______________ que moi.
10.  Penses-tu que les frites à Burger King sont __________________ que les frites au Macdo?
11.  Les poumons et la digestion d’un enfant né à plein terme sont ______________ développés que ceux d’un enfant prématuré.
12.  En générale, la santé des habitants d’un pays développé est ________________ que la santé des personnes qui habitent un pays sous-développé.
13.  Est-ce que tu fonctionnes ________________ après cinq heures de sommeil ou quand tu as bien dormi?
14.  On a besoin d’un __________________ systême de transport publique.
 
 
 

Ch 7:  le comparatif des noms

Écrivez des phrases en suivant les modèles.

 Lab audio Ch 7  There are images which cannot be copied.  You will need the original handout.

         une histoire inspirée par le roman Les Misérables de Victor Hugo

      C’est un soir d’hiver.  Il fait horriblement froid.  Monseigneur Myriel, un évêque qui habite le petit village de Digne, est à table dans sa maison, prêt à dîner.  C’est une belle maison, pleine de meubles élégants.  Sur la table, couverte d’une nappe blanche très luxueuse, il y a de belles assiettes en porcelaine et des couverts d’argent qui brillent dans la lumière de deux superbes chandeliers.  Un bon feu dans la grande cheminée chauffe la pièce.  Une domestique s’occupe du dîner dans la cuisine.
      Soudain, quelqu’un a frappé à la porte.  L’évêque, sans hésiter, s’est levé et a ouvert la porte.  Un homme est là, tremblant dans le froid.  L’évêque ne le connaît pas - c’est un étranger - mais il lui dit d’entrer.  L’étranger, qui a l’air misérable et sauvage, est un géant.  Très  musclé, il a les épaules et les bras énormes.  Il n’a pas de manteau, et sa chemise est sale et déchirée.  Il a la figure sale, les yeux méchants et troublés, la barbe et les cheveux longs et noirs.
 Regardant le rôti de porc fumant sur la table, il a dit rudement, “J’ai faim.  Donnez-moi à manger.”  M. Myriel lui a répondu, “Mettez-vous à table, mon ami.”  L’homme n’a rien dit.  Sans parler, il a avalé le pain, la soupe et la viande.  L’évêque l’a regardé, et il a pensé, “Ce pauvre misérable.  Comme il a faim.”
      Après le dîner, les deux hommes sont restés assis près du feu.  L’étranger a longtemps  gardé le silence.  Enfin l’évêque lui a demandé son nom, et l’homme a commencé à parler, à raconter sa vie: “Je m’appelle Jean Valjean.  J’ai 38 ans.  À l’âge de 19 ans j’ai volé un pain pour nourrir ma mère, ma soeur et ses petits enfants qui mouraient de faim.  On m’a condamné à cinq ans de travaux forcés.  Ma sentence a été prolongée parce que j’ai essayé trois fois d’échapper.  Donc, j’ai passé dix-neuf ans en prison, la moitié de ma vie.  Ma mère, ma soeur et ses petits enfants sont morts de faim parce que, en prison, je ne pouvais pas gagner de l’argent pour les aider.”
      “Enfin, maintenant, je suis libre, mais je n’ai rien.  Ma famille est morte, et je ne connais personne.  Je ne demande pas de charité à personne.  Je ne cherche que du travail pour gagner la vie honnêtement.  Regardez-moi, monsieur.  Je ne suis plus jeune, mais je suis très fort.  Je peux travailler.  Mais je suis obligé de montrer mon passeport jaune, et tout le monde a peur de me donner du travail.  Je ne sais quoi faire.”
      Ce récit a profondément touché le coeur de M. Myriel qui a répondu, “Vous êtes épuisé, mon ami.  Vous allez dormir ici, chez moi.  Demain nous allons parler.”  L’évêque a cherché un oreiller et des couvertures, et il a laissé Jean Valjean seul dans la salle à manger près du feu.  Puis il est allé dans sa chambre pour la nuit. 
      Quelques heures plus tard, la maison a été silencieuse.  Seules les flammes dans la cheminée ont donné un peu de lumière à la pièce.  Jean Valjean a ouvert les yeux et, sans bruit, a cherché et a trouvé les couverts d’argent dans un tiroir du buffet.  Il les a cachés dans ses poches.  Puis il a poussé très doucement la porte de la maison, et il a disparu dans la nuit.
      Le matin, M. Myriel a remarqué que son invité avait quitté la maison.  “C’est dommage,” a-t-il pensé, “Jean est parti sans déjeuner.”  Ayant pris son café
et un peu de pain, il s’est mis à travailler dans son bureau.  Une heure a passé.  Soudain, de grands coups ont sonné à la porte.  “Qui vient me voir à cette heure-ci?” a pensé l’évêque, et il s’est levé pour ouvrir la porte.  Il a été choqué de voir Jean Valjean en chaînes, entre deux gendarmes.  Un des gardes lui a demandé, “Monsieur l’évêque, est-ce que vous connaissez cet homme?”
----Oui, je le connais.  C’est mon ami Jean Valjean.
----Nous l’avons trouvé dans une ferme pas loin d’ici, caché dans un tas de foin.  C’est un ancien forçat. C’est un voleur.  Nous avons trouvé vos couverts d’argent cachés dans ses poches.  Les voilà.
----Mais non.  Il n’a pas volé mes couverts.  Je lui ai dit de les prendre.  Libérez Jean Valjean, je vous prie.
       Étonnés, les gendarmes ont libéré leur prisonnier, puis ils sont partis.
      Après leur départ, M. Myriel a, une fois de plus, invité Jean à entrer chez lui.  Ayant honte en face de la bonté et la générosité de l’évêque, le coupable lui a dit, “Vous savez que j’ai volé vos couverts.”  “Oui,” a dit l’évêque.  “Je le sais.  Gardez-les.  Vous en avez plus besoin que moi.  Et prenez ces chandeliers aussi.  Ils sont d’une grande valeur.  Vendez-les si vous voulez.  Avec cet argent, vous allez pouvoir commencer une nouvelle vie, une vie honnête.”
      Pour cacher sa honte, Jean Valjean a pris les chandeliers, et il est parti, sans rien dire, la tête baissée.  Dans cet instant, il a changé.  Son amertume et sa manque d’espoir ont disparu, et il s’est résolu à commencer une vie honnête.  Cachant son ancien identité, il a trouvé du travail et, après de longues années, il est devenu un homme riche et important.  Il n’a jamais oublié M. Myriel, et il a passé le reste de sa vie à faire du bien autour de lui.

Ch 8:  les verbes savoir, connaître et pouvoir

I   Finissez les phrases suivantes en donnant la forme correcte du verbe savoir.

1.  Est-ce que tu ____________ leur adresse.  Non, je ne ___________ pas, mais je vais demander à ma mère.  Elle va  _______________.

2.  Les personnes qui ne _______________ pas nager ne devraient pas (should not) aller dans la mer.

3.  Nous ne _________________ pas pourquoi elle est partie.  _____________-vous ?

4.  Je parle français, et je voudrais ________________ parler italien. 

5.  Est-ce que tu ___________ son numéro de téléphone ?  Je veux lui téléphoner.   

6.  On va faire du tennis samedi.  Est-ce qu’elle ___________ jouer ?

II   Finissez les phrases suivantes en donnant la forme correcte du verbe connaître.

1.  Je ________________ très bien tous mes voisins.  Nous nous __________________ bien.  Est-ce que vous __________________vos voisins ?

2.  Elle habite ce quartier depuis trente ans, donc elle le _______________bien.  Moi aussi, j’y habite depuis trente ans.  Je le _____________ bien aussi.

3.  Beaucoup d’étudiants ne ____________________ pas leurs profs avant de commencer les classes, mais on se __________________ très rapidement. 

Est-ce que tu ______________ tes professeurs ?

4.  Les cyclistes qui ne _______________________pas la route risquent d’avoir un accident.

5.  Elle est musicienne.  Elle _____________ bien les œuvres de Chopin et de Mozart.

Est-ce que vous ____________________ la musique classique ?

6.  Je n’________jamais _____________ *mes grand-parents.  Est-ce que tu ______________tes grand-parents ?  Bien sûr !  Je les _______________ bien.

( * = au passé composé)

III   le verbe pouvoir    Finissez les phrases avec la forme correcte du verbe pouvoir.

1.  Elle ne ________________ pas venir au travail ce matin parce qu’elle va

     chez le médecin. 

2.  Est-ce que vous __________________ travailler ce matin ?  Non, malheureusement,

     je ne ________________ pas.

3.  David et Monique ne ___________________ pas venir samedi soir parce que

     leur fille est  malade.

4.  Est-ce que tu _________________ me chercher demain matin ? 

     Ma voiture est en panne.  Vous n’avez pas de voiture ?  Vous __________________

     prendre le bus.  Je ne _____________ pas.  L’arrêt d’autobus est trop loin.

5.  Je ne _________________ pas sortir ce soir.  Je suis trop fatiguée.

     Nous ___________________ nous réunir demain soir.

I   La santé :   Finissez chaque phrase avec une réponse convenable.

1.  Je vais chez le dentiste parce que  ____________________________________

2.  Quand mon petit ami est tombé de son vélo, il ______________________________

3.  Je faisais du jogging quand je ________________________________________________

4.  Quand Pierre est tombé en faisant du ski, il ____________________________________ 

5.  Je coupais des légumes quand je _____________________________________________

6.  Elle levait le téléviseur quand elle ______________________________________________

7.  Quand il est tombé d’une échelle, il ____________________________________________

8.  J’ai mangé quelque chose de mauvais et maintenant je (j’) _________________________

9.  Quand il y a beaucoup de pollen elle ___________________________________________

10.  Il a une bronchite.  Il  ___________________ beaucoup.

11.  Elle a une grippe, donc elle _________________________________________________

12.  Le prof ne peut pas parler parce qu’elle ______________________________________

13.  Je pense qu’il a un rhume parce qu’il ________________________________________.

14.  Après avoir passé toute la journée dans le soleil, elle ____________________________

15.  Elle a de la nausée tous les matins.  Pensez-vous qu’elle est ______________________ ?

16.  Je n’aime pas voyager en bâteau parce que je souffre du ________________________.

17.   Il a fait un orage pendant le vol, donc beaucoup de passagers avaient _____________.

18.  Après avoir passé des heures à l’ordinateur, j’avais ___________________________.

19.  Quand elle a une migraine, elle ____________________________________________.

20.   Je prenais la casserole du four quand ______________________________________.

Ch 8 :  l’imparfait #1    (Souvenirs d’enfance)

nous le_______________(faire) souvent dans le quartier où

 Ch 8:  le verbe devoir et l’imparfait

1.  Nous ne pouvons pas assister à la soirée parce que mon mari _______________ travailler.

2.  Je ______________  faire du jogging avec mon ami, mais il fait trop froid!

3.  Elle ______________ trouver du travail parce qu’elle veut louer un appartement.

4.  Madeleine est absente.  Elle _____________ être malade.

5.  Tu ______________ partir vers 9h parce que tu as rendezvous chez le dentiste.

6.  Est-ce que vous ________________ beaucoup d’argent pour vos cours?...Non, j’ai une bourse.

Au passé composé:

7.  Nous _________________ chercher un nouvel appartement parce qu’on a vendu notre ancien immeuble.

8.  Jean est parti sans rien dire.  Il ______________ tomber malade.

9.  Elle ne pouvait pas aller à la plage avec ses amis parce qu’elle ___________ chercher sa mère à l’aéroport.

10.  Je regrette d’être en retard, mais j’______________ faire des courses.

A l’imparfait:

11.  Est-ce que tu _______________ chercher ta petite soeur à l’école?...Oui, mais j’ai oublié.

12.  Je ______________ téléphoner à ma mère, mais mon portable ne marchait pas.

13.   Elle avait un faible pour le shopping, donc elle _____________ des milliers de dollars.

#2  Écrivez la forme convenable de l’imparfait.

1.  Le professeur _______________(donnait) une conférence quand elle a oublié ce qu’elle ________________(aller) dire.  Les étudiants ________________(vouloir) être polis, donc ils ont gardé le silence.

2.   Ma mère et moi, nous __________________ (prendre) le bus le lundi pour aller au marché où nous _________________ (faire) des achats, puis nous ____________________(acheter) des glâces à la pharmacie avant de rentrer.

3.   Son père ne _________________(pouvoir) pas trouver du travail, et la famille ________________(avoir) toujours faim.  Elle _________________(vouloir) aider sa famille, donc elle a commencé à travailler quand elle ______________(avoir) douze ans.

4.  Je ________________(manger) un bonbon quand je me suis cassé une de mes dents.

5.  Est-ce que tu _______________(faire) des sports au lycée ?  Tu ____________ (avoir) un petit ami ?  Toi et tes amis, est-ce que vous ______________(aller) aux matchs de basket ?  Est-ce qu’il y _____________(avoir) beaucoup de drogues ou de violence à l’école ?  A quelle heure est-ce que tu ______________(devoir) rentrer le soir ?  Est-ce que tu _________________(partager) une voiture avec tes parents ?

Exercice #1  lab audio CD 3-10     Un accident

Michel a eu un accident, et il va être absent de son cours d’histoire.  Écrivez un message électronique au professeur(M. Hamel) expliquant la situation et indiquant le jour où Michel sera de retour en classe.

Exercice #3   lab audio CD 3-12     Pouvez-vous les identifier ?

Écoutez et répondez aux questions suivantes.

Quel âge a Juliette ?

____________________________________________________________

Pourquoi est-ce qu’on se moquait d’elle quand elle était plus jeune ?

___________________________________________________________

Aujourd’hui elle est très jolie.  Comment est-ce qu’elle a changé ?

__________________________________________________________

Quelle est l’occupation de François ?

__________________________________________________________

Quel âge a-t-il ?

___________________________________________________________

Pourquoi est-ce qu’il a l’air beaucoup plus âgé ?

___________________________________________________________

Marcelle a 65 ans.  Pourquoi est-ce qu’elle a l’air beaucoup plus jeune ?

_________________________________________________________

Ahmed est un petit garçon.  Où habite-t-il ?

____________________________________________________________

Pourquoi est-ce qu’il est très maigre ?

_________________________________________________________

Quel âge a Sophie ?

____________________________________________________________

Est-ce qu’elle est grande ou petite ?

___________________________________________________________

Exercice #4  lab audio CD 3-13      Une discussion à table.

Écoutez la conversation et répondez aux questions.

Pourquoi est-ce que Bernard ne mange pas ?

______________________________________________________________

Qu’est-ce qu’il veut manger ?

___________________________________________________________

Exercice #6   lab audio CD 3-15    Vous êtes témoin d’un accident.

Vous êtes témoin d’un accident.  (Regardez l’image ci-dessous.)  Écoutez les trois autres témoins, puis racontez à l’agent de police votre version de ce qui s’est passé.

(There is a picture that cannot be reproduced.  You will need the handout.)