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    Computer accents:   Hold down the Alt key & type the following numbers on the far right key pad (first make sure Num Lock is on):
    é   130    /   É 144          û    150 
    ç   135   /   Ç 128           ù    151
    è   138                            â    131
    ô   147                            ê    136
    à   133
    î    140
     

    Ch 9: l’heure
    Écrivez l’heure officielle et l’heure en langage courant:
    Le vol arrive à 7h15.
    (ho)  à ____________________________________
    (lc)    à ___________________________________________________
    Le train va partir à 15h50.
    (ho)   à ___________________________________________
    (lc)    à ___________________________________________________
    La pièce commence à 19h30.
    (ho)   à ___________________________________________
    (lc)     à ____________________________________________________
    Elle travaille de 6h jusqu’à 16h.
    (ho)  de___________________________ jusqu’à _____________________________
    (lc)   de __________________________  jusqu’à _____________________________
    Nous allons retrouver nos amis au café à 12h10.
    (ho)   à ________________________________________
    (lc)     à ________________________________________________________
    Il faut arriver à 18h45.
    (ho)   à ________________________________________________
    (lc)    à ______________________________________________________
    La classe commence à 13h et se termine à 14h15f
    (ho)   à ____________________________    à _________________________________
    (lc)    à _____________________________   à _________________________________
    Ils sont rentrés vers 0h.
    (ho)    vers ________________________________.
    (lc)      vers ___________________________________.
    Quelle heure est-il ?  Il est 2h05.
    (ho)  Il est _____________________________________.
    (lc)   Il est _____________________________________________.
    Je me lève à 5h40.
    (ho)  à _______________________________________
    (lc)   à __________________________________________________.


    (en classe) Ch 9:  une révision du passé composé

    Écrivez des phrases au passé composé:
    1.  Madeleine (arriver) au garage trente minutes en avance, mais le garage (être) fermé.
     
    2.  Je (faire) mes devoirs avant le dîner, puis je (sortir) avec des amis. 
     
    3.  Nous (aller) au cinéma où nous (regarder) un film français.
     
    4.  Pourquoi est-ce que tu (être) absente?  -- Je (avoir) un virus intestinal.
     
    5.  Nous (se lever) tard, donc nous (ne pas avoir) le temps de manger avant de quitter la maison.
     
    6.  Il (neiger) pendant la nuit.  Elle (tomber) sur le trottoir, et elle (se casser) le poignet.
     
    7.  Je (rester) chez moi samedi soir.  Ma mère et moi, nous (se parler) au téléphone, puis je (se coucher) de bonne heure.
     
     
    8.  Pourquoi est-ce que tu (oublier) de me téléphoner? --  Je (ne pas avoir) mon portable.
     
    9.  Elle (ne pas pouvoir) faire ses devoirs parce qu'elle (perdre) ses lunettes..
     
    10.  Juliette et sa soeur, elles (ne pas se parler) quand elles (se rencontrer) au supermarché?  Non, malheureusement, elles (se disputer) hier soir.

    <>11.  Pendant les vacances mon fils aîné (prendre) un avion à San Diego où il (visiter) son frère.  Ils (s’amuser) à faire du surf, puis ils (retrouver) des amis au Colorado où ils (faire) du ski.  Ils (rentrer) le 2 janvier parcequ’ils (devoir) retourner au travail.

                             
                                     Ch 9 : une révision du passé composé (suite)
     
    Exprimez les idées suivantes au passé composé:
     
    1.   Nous / célébrer l’anniversaire d’Hélène samedi soir.   Hélène / arriver en retard
          parce qu’elle / devoir travailler.
     
     
    2.  Jeanne et moi, nous  / faire un voyage en Europe pendant les vacances. 
    Mes voisins  /  garder mon chien.   Nous / prendre le train de Paris à Tours pour visiter les châteaux.
     
      
    3.  Pourquoi est-ce que tu / ne pas aller au concert?
        -- Les billets / coûter  vingt dollars, et je / ne pas avoir  assez d’argent.    (tu = une amie)
     
     
     
    4.  La banque / être fermée quand nous / arriver.
     
     
     
    5.  On / ne pas avoir de cours hier, donc mes amis et moi, nous / aller au cinéma.
     
     
    6.  Quand mon vol / arriver, je / montrer mon passeport avant de chercher mes                valises.  Je / passer à la douane, puis je / prendre un taxi à mon hôtel.
     
     
    7.  La femme de chambre / monter au 3e étage où elle / nettoyer les chambres.
     
     
    8.  Est-ce que vous / rester chez vous samedi passé?   Non, je / retrouver des amis à la plage.
     
    9.  Quand elle / sortir de la maison, elle / tomber sur la glâce, et elle / se casser le bras.
     
    10.   Luc et Aimée / se marier à Noël.  Après un voyage de noces dans les Alpes,  ils / s’installer dans un appartement en ville où Luc / trouver un emploi dans une banque.
     
    11.  Nous / s’inquiéter quand notre chien / disparaître.  Heureusement, il / retourner le lendemain.    
       
    12.  Pour fêter leur anniversaire, mes parents / s’acheter un bâteau.  Toute la famille
    se réunir au lac pour faire du ski.  Nous / s’amuser bien!
     
    13. Comment est-ce qu’on / se préparer pour l’ouragan?  Chez nous on / couvrir les fenêtres, et on / acheter des provisions.  Je (mettre) du pétrole dans le générateur.
       
     

     

    à écrire ch. 9

    Imaginez que vous allez faire un voyage en France.

    #1   Quelles régions est-ce que vous voulez visiter ?  Pourquoi ? (limitez-vous à deux régions.)

    #2    Où est-ce que vous préférez loger ?   Pourquoi ?


    This assignment represents your first writing grade for this course.  Your answers should be typed, double spaced, using a font no smaller than 12.  Please save your work so that it can be easily revised.  Refer to the instructions for typing diacritical marks (accents) that are at the top of the link for 203 handouts



     <>                           Ch 9: une révision du passé composé et de l’imparfait 

    Écrivez des phrases au passé composé:

    <>1.  Lundi matin Mme. Bouvier (aller) au marché où elle (acheter) des légumes, puis elle (entrer) chez le boulanger où elle (choisir) du pain frais.  Avant de rentrer, elle (s’asseoir)
    dans le parc, et elle (lire) son journal.     <><>  <>2.  Hier soir Henri et Chantal (rentrer) d’un voyage en Espagne.  Très fatigués, ils (prendre ) une douche, puis ils (se coucher).
      
       
    3.  Samedi dernier, Michelle et moi, nous (faire) une promenade à la plage. 
      Ensuite, nous (aller) au centre commercial où je (acheter) un cadeau de mariage
    pour une amie.
     
     
    4.  Est-ce que tu (avoir) le temps de téléphoner à l’hôtel?  Non, mon vol
     (arriver) en retard, et je (devoir) me dépêcher pour prendre le train.
     
     
    5.  Quand les enfants (rentrer) de l’école, ils (prendre) un goûter puis ils (sortir) pour
    jouer dans le parc.  Ils (retourner) à la maison vers 6h pour le dîner.  Ils (faire) leurs
    devoirs puis ils (se coucher) à 9h.
     
    Ecrivez des phrases à l’imparfait:

    6.  Quand je (être) petite, ma famille (habiter ) à Atlanta.  Il y (avoir) cinq enfants.
      Nous (jouer) dans le parc tous les après-midi.  En été , nous (aller) à la plage en Floride.     Mon père et moi, nous (chercher) des coquilles.   Ma mère (passer) beaucoup de temps dans son jardin.   Ses fleurs (être) très belles. 
     
    7.  Comment est-ce que les jeunes (s’amuser) quand tu (être) au lycée?  Est-ce que vous (parler) beaucoup au téléphone?   Tu (devoir) rentrer avant minuit?  Les profs (donner) beaucoup de devoirs?  Quelle sorte de musique est-ce qu’on (écouter)?  Quels (être) les grands problèmes?  Est-ce qu’on (utiliser) des ordinateurs?  
             
    8.  Pendant la guerre, la France (être) occupée par les Allemands, et les Français (souffrir) énormément.  On (manquer) de nourriture, de travail et de logement.
       
    9.  La vie pendant la Dépression était très difficile.  Il y (avoir) très peu de travail pour mon père qui (être) électricien.  Nous (manger) des patates tous les jours pour le dîner, et dans le journal on (annoncer) des morts de faim et de suicide.  Je (porter) les mêmes vêtements et les mêmes chaussures même quand ils (être) trop petits.  Bien sûr il (faire) froid en hiver, mais on ne (pouvoir) pas payer le chauffage.
                    
     

    Ch 9:  les verbes “to leave”

    #1   Using the verbs quitter and partir, express the following two ways:
    1. (au présent)  D’habitude mon fils et moi, nous ______________________ la maison vers 7h15. 
    2. (au p.c.)  Nos invités ________________________ le restaurant immédiatement après le dîner.
    3. (à l’imparfait)   Mon père ______________________la maison le samedi matin vers 7h pour aller chez le barbier.

    #2   Write each sentence using either the verb partir or sortir.
    4.  (au téléphone)   Jeanne n’est pas là.  Elle _____________________ il y a dix minutes.
    5.  Le train à Tours va _____________________ à 15h.
    6.  Le vol #31 de Paris à Marseille _________________________à 18h.
    7.  À quelle heure est-ce que tu ________________________ pour l’université?
    8.  Nous allons _______________________ pour la gare dans 10 minutes.  Dépêche-toi!
    9.  Ma fille _______________________avec des amis samedi soir.  J’espère qu’elle va s’amuser.
    10.  Je _________________ très rarement le soir.  Je préfère rester chez moi.
    11.  Est-ce que tu_____________________ hier soir?  Oui, je suis allée au cinéma.

    #3   Use the verb laisser to express the following:
    12.  Zut alors!   Je ________________________ mon portefeuille chez moi.
    13.  Nous pouvons ______________________ nos sacs dans le coffre de la voiture.
    14.  Nous n’avons pas pu aller au théâtre parceque mon mari ___________________ les billets à la maison.
    15.  _______________________ votre clé à la réception.
    16.  Ne __________________ pas  tes médicaments dans ta valise.  Tu en auras besoin.
    17.  Il est dangeureux de ____________________ les petits enfants seuls à la maison.
    18.  Cet après-midi je __________________________ mon fils chez un ami pendant que je fais des courses.
    19.  Hier matin nous _______________________ notre chien chez le toiletteur pour chiens.
    20.  "Pardon, Madame.  (je)___________________ mon appareil photo dans l'autocar."


    Lab audio exercices Ch 9

    Exercice #1  (lab audio CD 4 :2)  Bienvenue aux Etats-Unis !
    Imaginez que vous êtes une jeune fille française qui va faire des études dans un lycée américain.  Donnez les infos suivants en français.
    Nom de famille : ___________________________
    Prénom :  _____________________________
    Adresse :  ____________, av. Pascal, Orléans, 45000 France
    Téléphone :  _____________________
    Date de naissance :  _______________________
    Nom du père :  __________________________
    Nom de la mère :  __________________________
    No. de frères :  ____________    No. de sœurs :  ___________
    Langues :  ______________________________________________
    Pourquoi est-ce que vous avez choisi de venir aux Etats-Unis ?
    1.  ___________________________________________________________
    2.  ___________________________________________________________
    D’autres informations :
    _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
     
    Exercice #2  (lab audio CD 4 :3)  Dans quel hôtel descendre ?  Vous aidez vos amis à choisir des hôtels.  Indiquez l’hôtel convenable pour la personne qui parle.
     
       There are images which cannot be copied.  You will need the handout.
     
    Exercice #3  (lab audio CD 4 :4)  à quelle heure ?  Vous aidez vos amis à savoir l’heure des choses qu’ils voudraient faire.  Indiquez l’heure en français et en anglais des évenements suivants.
    Modèle : (vous entendez)  Ce soir, la séance commence à 18h.
                    (vous écrivez)  18h = 6pm
    1.  le concert  _______________________
    2.  le récital  ________________________
    3.  le film  __________________________
    4.  le dîner  _________________________
    5.  le match de tennis  __________________________
    6.  le spectacle  __________________________
     
    Exercice #6  (lab audio CD 4 :7)  Deux hôtels parisiens.  Donnez les infos suivantes pour les deux hôtels.                  le Sheraton                          l’Hôtel Chomel
    où l’hôtel se trouve              _______________________   _____________________
                                                   _______________________    ______________________
    le nombre d’étages              _______________________    ______________________
    le nombre de chambres      _______________________     ______________________
    le prix d’une ch. pour deux _______________________    ______________________
    où on prend le petit déj.      _______________________    ______________________
    les avantages                        _______________________    ______________________
                                                  _______________________    ______________________
                                                  _______________________    ______________________
    les clients typiques            _______________________      ______________________
     

    Travail de fin de chapitre.  Exercice #1  (lab audio CD 4 :4-10)  Quelle chambre ?
    Imaginez que vous allez passer quelques jours à l’Hôtel Rabelais à Grenoble.  Vous désirez une chambre avec téléphone et téléviseur.  Vous voulez prendre le petit déjeuner à l’hôtel, mais vous allez sortir pour le dîner.  Donnez les infos pour les trois chambres, puis choisissez la chambre qui vous est convenable. (mettez un X)
     

                                        Chambre no. 1              Chambre no. 2               Chambre no. 3

    étage                            ____________                 ___________                  ___________

    téléphone                     ____________                 ___________                  ___________

    téléviseur                     ____________                 ___________                  ___________

    prix/nuit                      ____________                 ____________                ___________

    petit déj. compris       ____________                 ____________                ___________

    no. de personnes        ____________                 ____________                ___________

    ascenseur                    ____________                 ____________                ___________

    salle de bains             _____________                ____________                ___________

    restaurant                  _____________                ____________                ___________


    <>

     Ch 10:  L’Histoire des Acadiens

        Aujourd’hui un grand nombre des habitants de la Louisiane qui habitent dans les bayous s’appellent les Cajuns.  Ils ont leur propre langue et traditions, et ils ont créé un style de cuisine, le style “cajun” qui est très populaire.  Les Cajuns sont les descendants des colonistes français qui ont été déportés du Canada au 18e siècle.  Voici leur histoire tragique:
        En l682 l’explorateur Robert de la Salle a découvert et a pris une territoire dans le sud de l’Amérique du nord pour son roi Louis XIV.  Donc, la colonie s’appelait la Louisiane.
        En 1604 l’explorateur Samuel de Champlain a établi une colonie francaise sur la côte du Canada dans la région qui s’appelle aujourd’hui Nova Scotia.  C’était une région fertile, populaire même au 16e siècle avec les pêcheurs français.  La colonie s’appelait l’Acadie et les colonistes français les Acadiens.
        Au 17e siècle il y avait plusieures guerres entre la France et l’Angleterre pour le contrôle des territoires coloniales.  Enfin, en 1713, dans le traité d’Utrecht, la France a perdu l’Acadie à l’Angleterre. 
        D’abord les Anglais ont demandé aux Acadiens un serment de neutralité dans les guerres entre la France et l’Angleterre.  Ce n’était pas un problême; les Acadiens, pour la plupart des fermiers et des pêcheurs, voulaient rester neutres.  Mais, en 1755 les Anglais ont demande aux Acadiens de faire un serment d’allégeance à l’Angleterre.  C’est à dire, les Acadiens devaient renoncer à leur langue et leurs traditions françaises et à leur religion Catholique; ils devaient devenir colonistes anglais, parler anglais et pratiquer la religion Protestante.  Les colonistes ont refusé.
        Le résultat a été la déportation des Acadiens.  Les Anglais ont décidé d’envoyer de bons fermiers anglais à la colonie pour établir des fermes.  Ils ont saisi tout le blé et tous les animaux des colonistes français, et ils ont brûlé leurs fermes.  Mis sur des bâteaux, tous les mâles de la population acadienne ont été déportés vers une destination inconnu et, peu à peu, se sont installés au Québec, dans les colonies anglaises en Nouvelle-Angleterre et dans la colonie française en Louisiane.   Beaucoup de familles ont été séparées, et beaucoup de femmes sont parties à la recherche de leurs fils, leurs maris etc.  Ces évènements tragiques ont inspiré des oeuvres littéraires (par exemple le long poème Évangéline de Longfellow) et des légendes.
     
     

                                                     à écrire Ch 10: les Acadiens

    Imaginez que vous êtes un ou une des colonistes français en Acadie au milieu du 18e siècle.  Racontez dans votre journal personnel ce qui se passe chez vous et vos sentiments à l’égard des évenements tragiques dont vous êtes à la fois témoin et victime.  Expliquez ce que vous avez l’intention de faire.



    Ch 10: le pronom interrogatif qui 

    Write the question suggested by each answer:

    #1   qui used as subject (utilisé comme sujet du verbe)

    1.    Tante Isabelle a téléphone ce matin.

    2.    Mes amis Claire et Julien ont été à la soirée.

    3.   Madeleine va préparer la salade pour le dîner.

    4.    Georges et Michel sont absents aujourd’hui.

    5.    Un couple français a loué la maison des Hubert.

    #2   qui used a direct object (utilisé comme objet direct)

    6.    Nous avons rencontré Jeanne et Robert au centre commercial.

    7.    On va  inviter toute la classe à la réunion.

    8.    Quand je faisais la liste, j’ai oublié Mme. Leclair.

    9.    Nous avons vu ton professeur au cinéma

    10.   Les mères accompagnent les petits enfants tandis qu’ils attendent l’autobus.

    #3   qui used as object of a preposition (utilisé comme objet d’une préposition)

    11.   Nous allons voyager avec René et Suzanne.

    12.   J’ai acheté cet appareil de photo pour mon fils.

    13.    Il va téléphoner à sa femme.

    14.    Mon grand-père parle souvent de ses camarades de guerre.

    15.   Elle sort tous les soirs avec son petit ami. 
     


    Ch 10: le pronom interrogatif ( what)

    Posez la question suggérée par chaque réponse:

    #1 what used as subject (qu’est-ce qui)
    1.  Une bougie a causé le feu dans l’appartementl

    2.  Le drapeau sert de symbôle de l’unité nationale.

    3.  Le terrorisme devient le problême le plus grave du 21e siècle.

    4.  Les communications jouent un rôle central dans la vie moderne.

    5.  Une invitation au mariage de Cécile et Jean est arrivée par la poste aujourd’hui. 

    #2 what used as direct object ( qu’est-ce que)
    6.   Je vais préparer un ragoût de boeuf pour le dîner.

    7.   Nous avons décidé de louer un appartement.

    8.   Au commencement du semestre, on achète les textes pour les cours.

    9.  Cet après-midi, je vais travailler dans le  jardin.  (use the verb faire in your question)

    10.   Nous avons trouve de beaux chandeliers de bronze.

    #3   what used as object of a preposition
    11.   On a besoin d’argent pour aider les victimes du désastre.

    12.   Le prisonnier s’est servi d’une cuillère pour creuser un trou dans le mur.

    13.   J’ai  horriblement peur des serpents.

    14.   Dans son adresse, le président a parlé de l’économie.

    <>15.   Elle a essuyé les larmes de son fils avec un mouchoir.
     
     

    à écrire #1 chapitre 10

    1.   Pourquoi est-ce que vous avez choisi votre logement?

    2.   Dans quelle pièce de votre maison ou appartement est-ce que vous passez le plus de temps?  Pourquoi?



    à écrire ch 10 #2
    Qui fait le ménage chez vous?




    Class notes :   mercredi le 4 juin
    Dans Ch 10, nous faisons la connaissance d’un jeune couple français pp 395 & 401
    Combien est-ce qu’on paie par mois le loyer ou l’emprunt logement chez vous ? Est-ce que les charges sont comprises ?
    J’habite une maison à deux étages avec sept pièces et vous ?
    Quelles agences immobilières est-ce que vous connaissez ?
    Que veut dire une cuisine équipée ?  Est-ce que votre cuisine est toute équipée ?
    Est-ce que vous habitez près de votre travail ou près de l’université ?
    Pourquoi est-ce que vous avez choisi votre logement ?
    Dans quelle pièce est-ce que vous passez beaucoup de temps ?  Pourquoi ?
     
    Quand on cherche une maison ou apt., il est utile de regarder les petites annonces
    ( pp 396-398)
    Essayons de comprendre les annonces – faisons oralement ex C p398
     
    Je suppose que votre maison ou apt. est meublé.  Qu’est-ce qu’il y a dans votre chambre ? / salle de séjour ? / dans la salle à manger ?
    Quel décor est-ce qu’on a choisi?  Couleurs ?  Style ? minimaliste ou beaucoup de possessions ?
    Quelles choses sont indispensables dans une cuisine (salle de bain) équipée ?
    Quels appareils est-ce qu’on utilise le plus ?
     
    Si on a une maison ou un apt. (ou une chambre dans une résidence), il faut faire le ménagé. 
    Qu’est-ce qu’il faut faire pour avoir des repas nutritifs ?
    Qu’est-ce qu’on fait aprPs un repas? (faire la vaisselle )
    Qu’est-ce qu’il faut faire de temps en temps quand on a des tapis?(passer l’aspirateur)
    Et le lit: qu’est-ce qu’on fait chaque matin? (faire le lit) et de temps en temps (changer les draps) 
    Qu’est-ce qu’on utilise pour nettoyer les planchers? (un balai - balayer)
    Sur les meubles il y a de la poussiPre - qu’est-ce qu’il faut faire? (enlever la poussiPre)?
    Que fait-on avec les vLtements qui sont sales? (faire la lessive)
    Et avant de porter une chemise avec des rides ? (repasser)
    Qu’est-ce qu’il faut laver ?  (le plancher, les fenêtres, la voiture, le chien..)
    Et quand on a un jardin?  (tondre le gazon - arracher les mauvaises herbes, planter, fertiliser)
    Comment est-ce que vous contribuez aux tâches ménagères chez vous ?
     
    Faisons quelques exemples de plus des pronoms interrog. qui & what ?
    Anne et Roland Dubois n’ont pas répondu à l’invitation.
    Je vais inviter Claire et Simon à dîner.
    On va offrir le poste à Paul Renard.
    La naissance de son fils a inspiré le papa à écrire un poème.
    Le feu a détruit trois maisons.
    Elle parle de son enfance.
    Ramassez les devoirs – rendez les devoirs
     
    Présentez le verbe venir  p 409 (405)
    Président Bush vient de quel état?
    Nous venons de quel pays?  Qui vient souvent chez vous? 
    Comment est-ce qu’on devient indépendant?
    Racontez un souvenir d’enfance:  Je me souviens du jour où…
     
    Expliquez venir de + inf.
     
    Au présent :
    Il est 8h10.  La classe a commencé à 8h.   
        La classe vient de commencer.   (The class just started.)
    Nous avons acheté une nouvelle voiture hier.  
        Nous venons d’acheter une nouvelle voiture.   (We just bought a new car.)
     
    A l’imparfait :
    La classe a commencé à 8h.  Elle est arrivée à 8h10.
        La classe venait de commencer quand elle est arrivée.  (The class had just started
         when she arrived.)
    J’ai fini mes études fin mai.  J’ai été embauché le 1er juin.
        Je venais de finir mes études quand j’ai été embauché.  (I had just finished my
         studies/graduated when I was hired.



     

    Ch 10: venir de

    Express the following using venir de +  l’infinitif au présent: 
    1.   Il est 19h15.   La banque a fermé à 19h.

    2.   Le train est parti il y a dix minutes.

    3.   C’est le 15 juin.   Suzanne a reçu son diplôme du lycée le 1er juin.

    4.   Les cours ont commencé il y a une semaine.

    5.   Nous avons vendu notre voiture hier.

    6.   Ils ont trouvé un nouvel appartement vendredi dernier.

    7.   J’ai regardé ce film vendredi soir.

    8.   C’est jeudi matin.  On a eu un orage mercredi.

    Express the following using venir de + l’infinitif à l’imparfait.

    9.   J’ai fini ma maîtrise en juin.  On m’a offert un poste comme professeur à l’université pour les cours d’été.

    10.   Julie et Jacob se sont mariés le 15 avril.  Ils ont démenagé à Rouen le 1er mai.

    11.   Je suis rentré vers 18h.  Mon fils m’a téléphoné tandis que je préparais le dîner.

    12.   Son mari s’est inscrit dans le militaire fin mars.  On l’a envoyé en Iraq au mois de mai.

    13.   Nous sommes partis en vacances il y a une semaine.  Je suis tombé malade hier.

    14.   Vous vous êtes installés dans votre nouvelle maison fin juin.  L’arbre est tombé sur le toit en juillet.


    Chapter 10 review :  vendredi le 6 juin
    Aujourd’hui nous allons faire une révision de ch 10
     
    Imaginez que vous êtes agent immobilier et que vous allez montrer la maison ou l’apt. où vous habitez à des clients.  Faites une description de votre maison ou apt.
    C’est une maison/un apt. ...
    Qu’est-ce qu’il y a dans une cuisine équipée ?
    Quelles choses sont indispensables dans une salle de bain et dans une laverie ?
    Chez vous, quels appareils est-ce qu’on utilise le plus ?
    Quelles tâches ménagères est-ce qu’on fait chez vous ?
     
    Faisons ensuite de la grammaire:
    Commençons avec l’expression venir de + l’inf :
    (au présent)  modèle :  C’est le 5 juin.  On a fini les examens le 1er juin.
    C’est lundi après-midi.  J’ai trouvé un nouvel emploi lundi matin.
    Nous avons loué un nouvel appartement il y a cinq jours.
     (à l’imparfait)  modèle :  La classe a commencé à 8h.  Claire est arrivée à 8h10.
    Ils ont acheté une nouvelle maison au printemps.  Un ouragan a détruit la maison en septembre.
    J’ai mis un gâteau dans le four à 15h.  L’électricité s’est éteinte à 15h05.
    Ramassez le devoir.
     
    Pratiquons les pronoms interrogatifs :
    Les Alliés ont gagné la guerre.
    Nous avons dîné chez les Dupont hier soir.
    J’ai rencontré ton ami Jean à l’épicerie.
    La division arbitraire des territoires coloniales en pays a causé beaucoup de problêmes en Afrique.
    On a choisi le faucon comme symbôle de l’équipe.
    Je m’intéresse beaucoup aux problêmes des immigrants en France.
    Rendez et commentez les 2 devoirs.
     
    Il y aura des phrases où vous allez choisir la forme convenable d’un verbe :
    Savoir   connaître   venir   devenir   revenir   se souvenir de   mettre
    Je _____ mes vêtements dans le placard.
    Est-ce que vous ___ parler espagnol ?
    Il a oublié son livre, donc il ________ à la maison pour le chercher.
    Est-ce que vos grand-parents vont ____ à la soirée ?
    Qu’est-ce que vous voulez ___ ?  Je veux être professeur.
    Est-ce que tu ______________ la date de son anniversaire ?
    On a les mêmes voisins depuis longtemps.  On se ___ bien.



    Lab audio Ch 10
    Exercice #1 (lab audio CD 4 :11) :  les meubles
    Regardez l’image de la cuisine.  « Label » les choses qu’on mentionne.
     
     
    Note :  There are images that cannot be copied.  You will need the handout.
     

     
     
    Regardez les images des chambres.  « Label » les choses qu’on mentionne dans la chambre convenable.
     
     
     
    Exercice #2 (lab audio CD 4 :12) :  une dictée.  Votre amie Simone parle de sa nouvelle maison.  Écrivez ce qu’elle dit en forme d’une dictée.
    Notre maison est assez ____________________.  Il y a quatre ___________________,
    une ____________________, deux __________________, une ___________________
    avec un ____________________ et une ______________________.  Nous avons aussi
    un _________________ pour nos deux ___________________.  Les _______________
    que je préfère sont ___________________, _______________________ et ma
    ___________________.  La cuisine est toute ___________________.  Il y a un
    _____________________, un ______________________ , un _____________________
    et un ______________________.  Il y a aussi une ______________________ où j’aime ________________________.  Dans la ______________________, nous avons un grand ______________________ confortable et des ___________________.  Nous y avons aussi la ___________________ et le ____________________.  Avec son
    _____________________ et ses ___________________ au mur, c’est ______________
    que je préfère.
     
    Exercice #3 (lab audio CD 4 :13) :  Nous cherchons un appartement.  Vous cherchez un appartement à partager avec vos amis.  Quand ils posent une question, écrivez le nombre de la question au-dessus de l’annonce à laquelle la question correspond.
     
     
     
    Note :  There are images that cannot be copied.  You will need the handout.
     

     
    Exercice #4 (lab audio CD 4 :14) :  trois appartements.    Quand vous téléphonez à un agence immobilier, vous écoutez un message qui vous donne une description de trois apts. qui sont disponibles.  Donnez les infos suivantes pour chaque apt.
    Appartement #1 :
    Arrondissement  ________________          Nombre de pièces  _____________
    Nombre de chambres ____________         Nouvel immeuble ?  ________________
    Transport ?  ___________________          loyer    _____________________
    Appartement #2
    Grand apt. ?  ___________________         Transport ?  _____________________
    loyer  __________________                  Charges comprises ?  ___________________
    Appartement #3
    En ville ?  ____________________      Transport ?  ____________________
    Nombre de chambres  ____________   No. de salles de bains  ____________________
    Étage  ______________           Convéniences  _________________________________
    Loyer  __________________           Charges comprises ?  ________________
     
    Exercice #5  (lab audio CD 4 :15)  Quel appartement ?  Écoutez ces annonces à la radio et indiquez le nombre de l’appartement qui est convenable pour les personnes suivantes :
     
    Note :  There are images that cannot be copied.  You will need the handout.
       
     
     
    Travail de fin de chapitre
    Exercice #1 (lab audio CD 4:16-19)  Descriptions d’appartements.  Écoutez les quatre conversations et  indiquez ce que chaque appartement offre. (Donnez autant de détails que possible.)
    Description #1  __________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    Description #2  _____________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    Description #3  _____________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    Description #4  _____________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

     

     

     

     

    Lab audio Ch 11

    Exercice #1 (lab audio CD 5 :2)  La formation supérieure.  Quatre jeunes qui viennent de finir leurs études secondaires expliquent leurs projets pour le futur.  Écrivez le nombre de la conversation au-dessous de l’annonce convenable.

     

    Note :  There is an image that cannot be copied.  You will need the handout.

     

    Exercice #3 (lab audio CD 5:4)  Quatre patrons parlent des postes qui sont disponibles.  Donnez des infos pour chaque poste.

    1.  Poste  _________________________________________________

         Ville  __________________________________________________

         Expérience  _____________________________________________

         Langue(s)  ______________________________________________

         Salaire  _________________________________________________

    2.  Poste  _________________________________________________

         Ville  __________________________________________________

         Expérience  _____________________________________________

         Langue(s)  ______________________________________________

         Salaire  _________________________________________________

    3.  Poste  _________________________________________________

         Ville  __________________________________________________

         Expérience  _____________________________________________

         Langue(s)  ______________________________________________

         Salaire  _________________________________________________

    4.  Poste  _________________________________________________

         Ville  __________________________________________________

         Expérience  _____________________________________________

         Langue(s)  ______________________________________________

         Salaire  _________________________________________________

     

    Exercice #4 (lab audio CD 5 :5)  Aux Galeries Lafayette.  Vous allez écouter une conversation où Janine raconte à sa mère ce qu’elle a fait au grand magasin Galeries Lafayette avec ses amis Paul et Monique.  Indiquez la personne qui a visité chacun des rayons suivants.  (Utilisez les initials J, P ou M.)

    Rayon des parfums  ________                 Rayon alimentation  ________

    Rayon des vêtements pour hommes  ________      Salon de coiffure  _________

    Rayon des vêtements pour femmes  ________

    Rayon photos  _______                  Rayon des sports  _________

     

    Exercice #6 (lab audio CD 5 :7)  Mini-dictée.  Écoutez la conversation, puis répondez aux questions suivantes :

    1.  C’est quelle occasion spéciale ?  ______________________________________

    2.  Qu’est-ce qu’Alice va porter ?  _______________________________________

         _________________________________________________________________

    3.  Pourquoi est-ce qu’elle veut partir tout de suite ?  ______________________

    Exercice #7 (lab audio CD 5 :8)  Dans les grands magasins.  Christine et Yves ont fait du shopping.  Écoutez leur conversation et répondez aux questions suivantes.

    1.  Quels rayons est-ce que Christine a visité ?  ____________________________

    ____________________________________________________________________

    2.  Qu’est-ce qu’elle a acheté ?  _________________________________________

    3.  Elle n’a pas trouvé  _________________________________________.

    4.  Où est-ce que Yves a fait ses achats ?  _________________________________

    5.  Qu’est-ce qu’il a acheté ?  ___________________________________________

    6.  Il n’a pas acheté  ___________________________________________________

     

    Exercice #8 (lab audio CD 5 :9)  Où sont-ils ?  Écrivez le nombre de la conversation à côté du magasin convenable.

    _____________  Monoprix

    _____________  Galeries Lafayette

    _____________  Boutique Dior

     

    Exercice #9 (lab audio CD 5 :10)  Qui est-ce ?  Quelles sont les préférences des quatre jeunes suivants vis-à-vis de la mode (des vêtements) ?  Donnez une description de ce qu’on préfère porter.

    Henriette __________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    Marcel  ____________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    Janine _____________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    Hervé  ____________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    Travail de fin de chapitre

    Exercice #1 (lab audio CD 5 :11-14)  Quatre interviews   Écoutez les quatre interviews et donnez les infos suivantes :

    Interview #1

    Quel poste  _______________________________________________

    expérience ?  ___________________________________________

    études (diplôme – où ?)  ______________________________________

    séjour en France ?  __________________________________________

    embauché ?  _______________________________________________

    Interview #2

    Quel poste ?  _______________________________________________

    Comment est-ce que le monsieur satisfait aux besoins de l’entreprise ?

    ___________________________________________________________

    ___________________________________________________________

    Interview #3

    Quel poste ?  _______________________________________________

    Expérience ? _______________________________________________

    Quelle qualité est-ce qu’on aime ?  _____________________________

    Embauché ?   oui ______     non  _______

    Interview #4

    Quel poste ?  ______________________________________________

    Qu’est-ce qu’il faut savoir ?  __________________________________

    Comment est-ce que la jeune femme satisfait aux exigences du poste ?

    ___________________________________________________________

    Exercice #2 (lab audio CD 5 : 15-17)   Au rayon des vêtements.   Écoutez les trois conversations et donnez les infos suivantes :

     

    Conversation 1

    Quel temps fait-il ?  ____________________________________________

    Qu’est-ce qu’on cherche ?  ______________________   _____________________

        __________________________    __________________________

    Qu’est-ce qu’on essaie ?  _______________________________________

    Conversation 2

    Quel temps fait-il ?  ______________________________________

    Qu’est-ce qu’on va faire ?  ________________________________________

    De quoi est-ce qu’on a besoin ? (4 choses)   ____________________________

    _______________________________________________________________

    Conversation 3

    Pourquoi est-ce qu’on est en vacances ?  _______________________________

    Qu’est-ce qu’on va faire ?  _________________________________________

    Quel temps fait-il ?  ______________________________________________

    De quoi  est-ce qu’on a besoin ? (4 choses)   ______________________________

    __________________________________________________________________

     



    Ch 11:  l’emploi d’un infinitif ou du subjonctif après une expression de nécessité

    Qu’est-ce qu’il faut faire pour réussir dans un cours ?

    1.  Il faut être à l’heure pour la classe.

         Il faut qu’on  _______________ à l’heure pour la classe.

    2.  Il est important d’écouter bien en classe.

         Il est important que tu ________________ bien en classe.

    3.  Il est essentiel de prendre de bonnes notes.

         Il est essentiel que vous _________________ de bonnes notes.

    4.  Il faut faire les devoirs tous les jours.

         Il faut que je ______________ les devoirs tous les jours.

    5.  Il est nécessaire d’étudier la matière dans le cours.

         Il est nécessaire qu’on ________________ la matière dans le cours.

    6.  Il est important d’être organisé.

         Il est important que vous _________________ organisé.

    7.  Il faut avoir le texte en classe.

         Il faut qu’ils ________________ le texte en classe.

    8.  Il est essentiel d’écouter les exercices.

         Il est essentiel que nous ____________________ les exercices.

    9.  Il est important de pratiquer oralement.

         Il est important que tu ____________________ oralement.

    Qu’est-ce qu’il faut faire pour être en bonne santé ?

    10. Il est essentiel d’avoir une attitude positive.

          Il est essentiel d’on ____________ une attitude positive.

    11. Il faut manger beaucoup de graines, de légumes et de fruits.

          Il faut que je ______________ beaucoup de graines, de légumes et de fruits.

    12. Il est important de faire de l’exercice tous les jours.

          Il est important que tu ________________ de l’exercice tous les jours.

    13. Il est essentiel de prendre beaucoup d’eau.

          Il est essentiel que nous __________________ beaucoup d’eau.

    14. Il faut se laver les mains fréquemment.

          Il faut que tu _________________ les mains fréquemment.


    <>Ch 11 :  l’emploi d’un infinitif ou du subjonctif après une expression de volonté ou d’émotion 

    1.  Je suis contente de travailler à l’université.

    Je suis contente que nous ___________________ (travailler) ensemble à l’université.

    2.  Elle est fière d’avoir de bonnes notes.

    Nous sommes fiers que notre fille ________________ (avoir) de bonnes notes.

    3.  Ils sont irrités d’être incommodés.

    Ils sont irrités que le bus ________________ (être) en retard.

    4.  Je suis ravie d’aller en France.

    Je suis ravie que vous ________________ (aller)en France.

    5.  Ils sont contents de louer un nouvel appartement.

    Je suis content que ils ______________ (louer) un nouvel appartement.

    6.  Le prof insiste que soyons __________________ (être) à l’heure.

    7.  Il veut que nous _________________________ (se retrouver) au café.

    8.  Nous sommes contents que tu _______________ (pouvoir) venir aussi !

    9.  C’est dommage que tu _____________________ (ne pas avoir) le temps d’y aller.

    10. Je regrette que votre mère ______________(être ) malade.

    11. Mes parents insistent que nous ____________________ (prendre) leur voiture.

    12. C’est dommage qu’il ______________________ (ne pas faire) beau aujourd’hui.

    13. Ils veulent que nous _______________ (aller) au théâtre avec eux.

    14. Le patron exige que ses employés ________________(porter) des uniformes.

    15. Je suis deçu que ces deux cours __________________ (ne pas être) offerts.

    16. Nous sommes ravis que vous __________________(pouvoir) nous visiter !

    17. Ils sont fâchés que leur fils __________________ (ne pas faire) d’effort.

    18. Je suis content que tu ________________ (aller) aussi !

    19. Nos enfants sont ravis que nous __________________ (prendre) un avion.

    20. Mes parents exigent que je _______________(rentrer) avant minuit.

    21. Ils veulent que nous ____________________ (arriver) à 18h.


    Ch 11 : les verbes en re :  Écrivez la forme correcte du verbe.
    (au présent)
    1.  Nos voisins ________________ (vendre) leur maison.  Ils ______________ (attendre) leur agent immobilier.
    2.  Qu’est-ce que tu ________________ (entendre) ?  J’_______________ (entendre) des sirènes.
    3.  Si vous _______________ (perdre) vos chèques de voyage, il est facile de les remplacer.  Si on ____________ (perdre) votre valise, c’est un désastre !
    4.  Qu’est-ce qu’on ________________ (attendre).  Ils __________________ (attendre) le bus.  Nous ____________________ (attendre) depuis vingt minutes.
    5.  Où est-ce que tu vas ?  Je _____________ (rendre) ce livre à la bibliothèque. Et vous ?  Nous ________________ (rendre) des livres aussi.
    6.  Elle _________________ (répondre) toujours aux questions en classe.  Moi aussi,
    je _________________ (répondre) fréquemment.
    (au passé composé)   
    7.  J’_____________________ (entendre) un bruit.  Est-ce que tu ________________ (entendre) ce bruit ?  Regarde le chien.  Il _________________ (entendre) le bruit.
    8.  Nous _____________________ (attendre) le professeur, mais il n’est pas arrivé.
    Quelques étudiants ______________________ (ne pas attendre).  Ils sont partis.
    9.  Est-ce qu’ils _____________________ (vendre) leur voiture ?  J’________________ (entendre) dire qu’on ___________________(vendre) la voiture hier.
    10.  Est-ce que tu as des livres à rendre ?  Non, j’__________________ (rendre) mes livres il y a deux jours. 
    11.  Est-ce que vous ___________________ (entendre) parler de ce film ? 
    Oui, j’__________________ (entendre) dire qu’il est très bon.
    12.  Elle ______________________ (ne pas répondre) à la question parce qu’elle ne savait pas la réponse.
    (à l’imparfait)
    13.  J’___________________ (attendre) le bus quand j’ai décidé d’aller à pied.
    14.  Elle ___________________ (descendre) les marches quand elle est tombée.
    15.  Nous ___________________ (vendre) notre maison quand nous avons décidé de baisser le prix.



     En classe:   vendredi le 13 juin
     
    Discutons un peu plus le travail en France : 
    Le problême #1 est le chômage.  Qu’est-ce qui a produit ce problème ?
    Quelle attitude ou psychologie est liée à ce problème ?
    Comment est-ce que cette attitude se manifeste ?
    Quelle est la réaction des personnes qui sont exclues et marginalisées ?
    Quelles solutions est-ce que le gouv’t a proposé ?
     
    Regardons la lettre d’introduction p. 471 le CV de François p. 472
    Discutons l’entretien pp477-479.
    Est-ce que François est embauché tout de suite ?
     
    Faisons quelques exemples de plus du subjonctif :
    Pour utiliser la bibliothèque on exige que nous (avoir) une carte d’étudiant.
    Je suggère que vous (prendre) le métro.
    Les enfants sont ravis que notre famille (aller) à Disneyland.
    Je suis deçue que mes amis ne (pouvoir) pas venir.
    Il faut qu’il (être) à l’heure pour l’entretien.
    Rendez les devoirs – questions ? – ramassez les devoirs
     
    les pronoms d’objet direct et indirect
    direct object pronouns :                                indirect object pronouns :
    me            nous                                                 me         nous
    te              vous                                                 te            vous
    le, la          les                                                   lui            leur
     
    definitions :
    A direct object takes the direct action of the verb :
    Nous regardons un film.    Elle va prendre le bus.      J’ai acheté un Coca.
    An indirect object in French = à + person
    Il téléphone à sa mère.      Je vais écrire à mon amie.     Tu as parlé au professeur.
     
    Placement of all object pronouns :
    #1   Present tense (& imparfait) :  immediately before the verb
    Ils vendent leur maison.     Ils la vendent.  (Ils ne la vendent pas.)
    #2   Futur immédiat (or a sentence w/ an inf.):  immediately before the infinitive
    Il va téléphoner à ses parents.    Il va leur téléphoner.   (Il ne va pas leur téléphoner.)
    #3   Passé composé :   immediately before the helping verb
    *** the past participle agrees w/ a preceding direct object
    Ils ont vendu la maison.   Ils l’ont vendue.  (Ils ne l’ont pas vendue.)  
    Tu as parlé au professeur.   Tu lui as parlé.
    #4   Voici / voilà :  use a direct object pronoun   place immediately before
    Voici  l’hôtel.   Le voici.
    #5    Imperative (commands) :
     after a positive command     Prenons le train.   Prenons-le.
     before a negative command    N’oubliez pas les billets.    Ne les oubliez pas.

     





    Ch 11: les pronoms d’objet direct:   Rewrite, replacing underlined words with a pronoun.
    1.  Je cherche mes valises.
     
    2.  Nous attendons (you pl.) depuis une heure.
     
    3.  Elle n’aime pas la bière.
     
    4.  Est-ce que tu invites Jeanne et Luc?
     
    5.  Attends (me) devant la bibliothèque.
     
    6.  N’oublie pas ton sac à dos.
     
    7.  Achetons nos billets en avance.
     
    8.  Ne regarde pas la télévision en faisant tes devoirs.
     
    9.  Laissez la clé de la chambre à la réception.
     
    10.  Nous allons vendre notre maison.
     
    11.  Je vais rendre ce livre à la bibliothPque.
     
    12.  Est-ce que tu vas visiter la cathédrale de Chartres?
     
    13.  Je n’ai pas eu le temps de regarder la vidéo.
     
    14.  Ils ont l’intention de vendre le piano avant de démenager.
     
    15.  Je dois payer ces factures avant la fin du mois.

    16.  Il a accompagné (us) au théâtre.
     
    17.  Les enfants ont fait la vaisselle après le dîner.
     
    18.  Ils ont loué leur maison à un couple anglais.
     
    19.  Nous avons visité nos amis Bà Montréal.
     
    20.  Mes étudiants ont attendu (me) devant le cinéma.
     
    21.  Elle a acheté cette carte postale à Londres.
     
    22.  Est-ce que tu as visité le musée à Orléans?
     
    23.  Son mari a déjà préparé la salade.
     
    24.  Où est-ce que tu as mis mes clés?
     
    25.  J’ai fini la leçon avant de sortir avec mes amis.
     
    26.  Voici la robe que j’ai achetée.   
     
    27.  Here I am!
     
    28.  Voilà notre train.                        
     
    29.  Voilà nos amis!
     
    30.  Voici le devoir que je vous dois.
     
    31.  Voici mon passeport.



    Ch 11: les pronoms d’objet indirect
    Rewrite each sentence replacing underlined words with a pronoun.
    1.  Elle téléphone souvent à son fils.
     
    2.  Quelquefois je prête un dollar à ma collègue pour une boisson.
     
    3.  Mes voisins et moi, nous prêtons de bons livres (to each other).
     
    4.  Les jeunes n’obéissent pas toujours à leurs parents.  C’est normal.
     
    5.  Comme professeur, j’apprends la langue polie à mes étudiants.
     
    6.   Nous allons donner un cadeau d’anniversaire à nos parents.
     
    7.  Je voudrais parler à la patronne, mais elle est allée faire des courses.
     
    8.  Est-ce que tu pourrais prêter une tasse de sucre.  (to me)
     
    9.  Elle va raconter un conte de fée à ses enfants.
     
    10  J’ai l’intention d’envoyer un télégramme à mon ami.
     
    11.  Elle voulait montrer (to you) la photo qu’on a prise à Paris.
     
    12.  Il a montré (to me) comment changer un pneu.
     
    13.  Il a donné un bouquet de fleurs à sa fiancée.
     
    14.  Voici la magazine que tu as prêtée (to me).
     
    15.  Pour l’anniversaire de mes parents, j’ai donné un album de photos à mes parents .
     
    16.  Mon fils a prêté son anorak (to me) parce qu’il faisait froid.
     
    17.   Envoie (to me) une carte postale quand tu es en France.
     
    18.  Racontons (to them) l’histoire de l’accident.
     
    19.  Ne mens pas (to me).    (le verbe mentir)
     
    20.  Expliquez à votre professeur que vous étiez malade.
     
    21.  Téléphone à ta mère pour dire (her) que tu es chez nous.
     
    22.  N’oubliez pas de donner un pourboire à l’ouvreuse.





    Ch 11 :  les expressions négatives :  Répondez avec l’expression indiquée :
    ne…jamais
    Est-ce que tu vas souvent au centre commercial ?
     
    Est-ce que les trains en France sont quelquefois en retard ?
     
    Est-ce que le patron est toujours de bonne humeur ?
     
    ne…plus
    Est-ce qu’elle travaille encore au restaurant ?
     
    Est-ce qu’ils sont encore à la bibliothèque ?
     
    Est-ce que ce film est encore au cinéma ?
     
    ne…pas encore
    Est-ce que vous avez déjà choisi vos cours ?
     
    Est-ce qu’on a déjà commencé ?
     
    Est-ce que vous avez déjà mangé ?
     
    ne…rien
    Qu’est-ce que tu as acheté ?
     
    Qu’est-ce qu’on a oublié ?
     
    De quoi est-ce que vous avez besoin ?
     
    ne…personne
     
    Qui est-ce que vous avez rencontré à la plage ?
     
    Qui a téléphoné ?
     
    A qui est-ce qu’elle parle ?



    Lab audio CD Ch 12

    Exercice #1  (lab audio CD 5 :18) En vacances.  Où est-ce qu’on passe ses vacances ?  Écrivez le nom et la lettre du pays où on passe ses vacances.

    1.  Henri Dorin  _________________________________________________

    2.  Françoise Kircher  _____________________________________________

    3.  Jean-François Dumay  ______________________________________________

    4.  Janine Chosson  __________________________________________________

    5.  les Bretesché   ____________________________________________________

    6.  Pierre et Annick Palun  _____________________________________________

    7.  Marc Brunet  ___________________________________________________

    8.  Lucien Grévisse et famille  __________________________________________

     

    Note:  There is an image that cannot be copied.  You will need the handout.

     

    Exercice #3  (lab audio CD 5 :20) Les pronoms y et en.  Écrivez les mots remplacés par le pronom y ou en.

    1.  ______________________________      2.  ____________________________

    3.  ______________________________      4.  _____________________________

    5.  ______________________________      6.  ______________________________

    7.  _______________________________    8.  ______________________________

    Exercice #5 (lab audio CD 5 :22)  Les haut-parleurs.  Vous êtes à la gare ou à l’aéroport.  Répondez aux questions suivantes :

    Annonce #1 :

    Le train de Nantes arrive sur quel quai ?  _________________________________

    Quand est-ce que le train va arriver ?  ____________________________________

    Combien de temps est-ce qu’on a ?  _____________________________________

    Annonce #2

    A quelle heure est-ce que le train part pour Strasbourg ?  ____________________

    Où se trouvent les voitures fumeurs ?  _________________________________

    Où sont les voitures de 1ere classe ?  ______________________________________

    Annonce #3  

    A quelle heure est-ce que le TGV à Marseille va partir ?  _____________________

    Sur quel quai ?  _________________________

    Où est-ce qu’on s’arrête ?  ______________________________________

    Annonce #4

    Est-ce que le vol Air France #432 est à l’heure ?  ____________________________

    Annonce #5

    Quelle est le destination du vol #24 ?  ______________________________________

    Quand est-ce qu’on embarque ?  __________________________________________

    A quelle porte ?  _____________________________________________

     

    Exercice #7 (lab audio CD 5 :24)  Au restaurant.  Écoutez la conversation et soulignez ce qu’on choisit de la carte.

     

    Note :  There is an image that cannot be copied.  You will need the handout.

     

    Travail de fin de chapitre

    Exercice #1  (lab audio CD 5 :27)  Au guichet.  Deux amis, Véronique et Jean-Pierre se trouvent au guichet à une des gares à Paris en même temps.  Écoutez la conversation et répondez aux questions suivantes.

     

    Où est-ce que Véronique va ?  ___________________________

    Avec qui ?  ______________________

    Combien de temps est-ce qu’on va y passer ?  _______________________________

    Pourquoi est-ce qu’elle réserve des places ?  ________________________________

    Elle réserve  ______ places.   Aller simple ou aller-retour ?_____________________

    Les dates ?   on part  ___________________  on revient  ____________________

    Fumeur ou non fumeur ?  _______________________  On part à __________h.

    Tarif  _________________

    Où est-ce que Jean-Pierre va ?  __________________________

    Avec qui ?  __________________________________

    Pourquoi est-ce que sa fille ne va pas ?  ___________________________________

    Il réserve ____________ places en wagon-lits / couchettes (soulignez).

    On va partir le ________________ (la date) à ____________h.

    Pourquoi est-ce que le billet de son fils est demi-tarif ?  ________________________

    Exercice #2 (lab audio CD 5 :28)  Où manger ?

    Conversation #1 :

    Comment s’appellent les deux amis ?  ___________________________________

    Où est-ce qu’on va dîner ce soir ?  _______________________________________

    Qu’est-ce qu’on va prendre ?  ___________________________________________

      ____________________________________________________________________

    C’est quelle occasion spéciale ?  _________________________________________

    Conversation #2 :

    Où est-ce qu’on se trouve ?  ________________________________________

    Quelle est la spécialité du 1er restaurant ?  _____________________________

    Où est-ce qu’on décide de dîner ?  _____________________________________

    Qu’est-ce qu’on prend ?  _____________________________________________

    ____________________________________


     Ch 12 :  les prépositions utilisées avec les noms géographiques
    Finissez chaque phrase en écrivant une préposition et le nom d’un pays.
    Paris se trouve  ______________________________.
    Londres se trouve  _______________________________.
    Berlin se trouve  ___________________________________.
    Montréal se trouve  _________________________________.
    Madrid se trouve  ___________________________________.
    Beijing se trouve  ___________________________________.
    Baghdad se trouve  _________________________________.
    Moscou se trouve  ___________________________________.
    New York se trouve  ____________________________________.
    Toyko se trouve  ____________________________________.
    Claire est française.  Elle vient  _________________________.
    Victor est allemand.  Il vient ____________________________.
    Miguel est mexicain.  Il vient  ____________________________.
    Paul est canadien.  Il vient  ______________________________.
    Anne est anglaise.  Elle vient  ____________________________.
    Miko est japonaise.  Elle vient  ___________________________.
    Robert est américain.  Il vient  ___________________________.
    Finissez chaque phrase en écrivant une préposition.
    (from…to…)   Ce vol va  ______ New York _____ Paris.
                             Nous voyageons ________ Londres  _______ Madrid.
                             Le train part _______Lyon et arrive _______ Genève.
    Ils habitent _______ Strasbourg, une ville  _______ Alsace.
    Le festival de film a lieu _______ Cannes, une ville ______ Provence.
    Nous arrivons ______ Tours, une ville ________ Touraine.
    On va passer une semaine _____ Paris, la ville capitale ______ France.
    On va passer trois jours _______ Madrid, la ville capitale ______Espagne.
    Je vais faire des études _______ Montréal, la ville capitale _______ Québec.
    On va faire un voyage _______ Tokyo, la ville capitale _______ Japon.
    On peut visiter le marché des esclaves ______ Dakar qui se trouve ______Sénégal.
    On peut visiter des ruines romaines ______ Rome qui se trouve ______ Italie.


    Ch 12 :  les pronoms y et en :  Récrivez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés avec des pronoms.
    1.  J’adore la France, et  j’ai passé beaucoup de temps en France.
                                              _______________________
    2.  Elle n’est pas née à Londres, mais elle habite à Londres depuis vingt ans.  Elle a
                                                                    ________________________
    fait ses études à Londres, et elle travaille à Londres.
      ___________________________          __________________________
    3.  Chez nous il y a une grande salle de séjour, et notre famille passe beaucoup de
                                                                                    ________________________
    temps dans la salle de séjour.  Le soir, on regarde la télévision dans la salle de
                                                                 _____________________________
    séjour, et mes enfants visitent avec leurs amis dans la salle de séjour.
                    _______________________________
    4.  Nous venons de dîner chez mes parents, et je crois que j’ai laissé mon chandail
                                                                                               __________________________
    chez mes parents.  Je vais retourner chez mes parents pour le chercher
                                   ________________________________
    5.  Mon père adore San Francisco, et mes parents veulent faire un voyage à San
                                                                 ____________________________________
    Francisco au printemps.  J’ai passé deux jours à San Francisco quand je visitais 
                                              _____________________________
    Stanford Université.  Notre famille va retourner à San Francisco en janvier pour le
                                        ___________________________________
     mariage de ma nièce. 
    6.  Mon chien et moi, nous allons souvent à la plage.  Nous allons à la plage très tôt le
                                                                                           _________________________
    matin quand il y a peu de monde.  Smokey aime courir à la plage.  Il nage aussi à la
                                 ________________________________         ____________________
    plage.  Allons à la plage demain matin !
                _______________________
    7.  Ma mère adore les fleurs.  Elle cultive une grande variété de fleurs dans son
                                                _______________________________________
    jardin.  Elle n’achète jamais de fleurs parce qu’elle peut couper des fleurs.  Il y a
                ________________________             _____________________________
    toujours des fleurs dans notre maison.   (ordre = y en)
      ___________________________
    8.  Il me faut de la vanille pour les biscuits, donc je vais acheter de la vanille à
                                                                                    ____________________________
    l’épicerie.  On met de la vanille dans les milkshakes aussi, donc on utilise beaucoup
                    ___________________________        ________________________________
    de vanille chez nous.
    9.  Avant d’envoyer des lettres, il faut mettre des timbres.  Est-ce que tu as déjà acheté des timbres ?  Non ?  Alors, je vais acheter des timbres à la poste.  Combien ?
    ______________________________             ____________________________
     Je vais acheter vingt timbres.
    _______________________________
    10.  Est-ce que vous aimez les enfants ?  Il y a cinq enfants dans notre famille.  Est-
                                                                      ______________________________
    ce que vous avez des enfants ?  Oui, nous avons trois enfants, mais ma sœur n’a pas
            ____________________________            _____________________________
    d’enfants.
    ____________________________
    11.    Les ordinateurs sont essentiels dans la vie universitaire.  Il y a beaucoup
                                                                                  ________________________________
    d’ordinateurs à TCC.  Un étudiants qui n’a pas d’ordinateur est obligé d’aller au
                                                    __________________________________
    lab.  J’ai deux ordinateurs :  un chez moi et un autre dans mon bureau.
     _________________________________



    à écrire Ch 12 :  un voyage en train

    Imaginez que vous avez fait un voyage en train en France.  Utilisez le site de Raileurope à l’Internet (www.raileurope.com) pour préciser tous les détails de votre billet.  C’est  à vous de créer un itinéraire et d’expliquer pourquoi vous avez choisi votre destination.  Soyez sûr de répondre aux questions suivantes:

    Pourquoi est-ce que vous avez choisi votre destination?

    Où est-ce que vous avez acheté votre billet?

    Précisez tous les détails de votre voyage en train.

     

                           Ch 12: les pronoms d’objet direct, indirect, y & en

    Écrivez chaque phrase en remplaçant les mots soulignés avec un pronom.

    1.   Mes enfants et moi, nous habitons à Va. Beach depuis vingt cinq ans.

    2.   J’adore les fleurs.   J’ai beaucoup de fleurs dans mon jardin.

    3.  Est-ce que tu connais sa soeur?   Oui, j’ai connu sa soeur le semestre passé à l’université.

    4.  Il a étudié les langues à l’université.   Il parle quatre langues.

    5.  Nous avons envoyé des cartes postales à nos amis. 

         Ils ont reçu les cartes postales deux semaines plus tard. 

    6.   J’ai rencontré ta fille à la plage.   J’ai dit “Bonjour” à ta fille.

    7.  J’ai laissé mes livres sur le bureau, mais ils ne sont plus sur le bureau. 

    8.   Le train passe près du château.  Est-ce que tu veux visiter le château?

    9.   Mon mari et moi, nous aimons les haricots verts.  Je vais acheter des haricots verts au        marché.

    10.  Je voudrais visiter la cathédrale à Reims.   Les rois ont été couronnés 

    à cette cathédrale.   J’aime les cathédrales.  Il y a beaucoup de cathédrales en France.
     

    11.   Est-ce que tu as vendu ta voiture?   Non, mais j’espère vendre ma voiture à un ami.

    12.   Est-ce que tu as assez de farine?   Non, j’ai besoin d’acheter de la farine à l’épicerie.
     
     

    Ch 12 :  le futur       Écrivez le verbe entre parenthèses au futur :
    Nous (arriver) _____________________ à l’hôtel vers 17h.  Est-ce que notre chambre (être) _______________ prête ?  Est-ce qu’il y (avoir) ______________ du parking pour notre voiture ? 
    Je (finir) ________________ mes études au mois de juin.  Je (prendre) ____________
    quelques semaines de congé, puis je (commencer) _________________ mon nouvel emploi au musée.
    Ils (vendre) ___________________ leur maison, et ils (acheter) __________________
    une petite maison en France.  Ils (avoir) ________________ de nouveaux amis, et ils (pouvoir) _______________ voyager en Europe.
     Modèle:    Si   présent   ,   futur
     Si nous (quitter) la maison avant 7h, nous (éviter) la circulation.
     
    Si vous (acheter) vos billets en avance, ils (être) moins chers.
     
    Si tu (travailler) pendant les vacances, tu (pouvoir) payer la carte de crédit.
     
    Si vous (vouloir) prendre le TGV, il (être) nécessaire de faire une réservation.
     
    S’il (pleuvoir) cet après-midi, nous (aller) au cinéma.
     
    Modèle:    Quand ( lorsque / aussitôt que)    futur  ,   futur
    Aussitôt qu’il (recevoir) son diplôme, il (chercher) un nouvel emploi.
     
    Lorsque les invités (arriver) , nous (dîner).
     
    Quand je (être) en France, je (prendre) le train à Nîmes pour visiter les ruines romaines.
     
    Aussitôt que mon fils (finir) ses examens, il (rentrer) pour les vacances de Noël.
     
    Quand elle (trouver) un travail a plein temps, elle (avoir) des bénéfices.



    Ch 12 :  le conditionnel
    Pour donner un conseil:
    1.  A ta place, je ne (être) jamais absent, et je (faire) tous mes devoirs.
     
    2.  A leur place, nous (vendre) cette grande maison et nous (trouver) une maison plus modeste.
     
    3.  A sa place, je (dépenser) moins d’argent et je (chercher) un emploi mieux payé.
     
    4.  A votre place, je (chercher) un petit appartment à Paris oj je (pouvoir) mener une vie française.
     
    5.  A votre place, nous ne (louer) pas de voiture.  Nous (prendre) le train.
     
     Modèle:    Si imparfait , conditionnel
    6.  S’il y (avoir) plus de soleil dans leur jardin, ils (planter) des légumes.
     
    7.  Si je (habiter) à Paris, je (ne pas avoir) de voiture.  Je (prendre) le métro.
     
    8.  S’il (ne pas être) souvent absent , il (avoir) de meilleures notes.
     
    9.  Si tu (finir) tes études, tu (pouvoir) trouver un meilleur emploi.
     
    10.  Si notre voiture (tomber) souvent en panne, nous la (vendre)
     
    Pour être poli:
    11.  Bonjour Madame.  Je (vouloir) un billet de première class aller-retour à Chartres.
     
    12.  S’il vous plaît, Monsieur.  Nous (vouloir) deux cafés au lait.
     
    13.  Martine et Claire, qu’est-ce que vous (vouloir) comme dessert?

                                                           

    Ch 12:  les pronoms relatifs: qui & que
    Créez des phrases en utilisant un pronom relatif:  (la 1ere phrase est la phrase principale)
        #1   qui   utilisé comme sujet d’une clause
        J’ai fait la connaissance d’une femme.  Elle est française.
     
        Est-ce que tu as vu le nouveau film?  Le film est au Naro.
     
        Nous avons acheté des pêches.  Les pêches sont délicieuses.
     
        Je fréquente la boulangerie.  La boulagerie se trouve en face de l’église.
     
        Je n’aime pas les vins.  Les vins sont très sucrés.
     
         Connaissez-vous le professeur?  Le professeur enseigne l’histoire d’art.
     
         #2   qui (représente une ou des personnes)   Utilisé comme objet d’une                              préposition
          Voilà le professeur.   Je viens de téléphoner à un de mes professeurs.
     
          La famille va nous rendre visite.   Nous avons passé un mois chez une famille en France.
     
          On n’est pas permis de savoir le nom de l’enfant.  On achète un cadeau de Noel pour un enfant d’un arbre des anges.
     
          Voici la liste des compétiteurs.   On va donner des médailles aux champions. 
     
        #3   que   -  utilisé comme objet direct dans une clause
            Voici la robe.  J’ai acheté une nouvelle robe au centre commercial.
     
           Tu ne peux pas trouver ton devoir ?   Tu m’as montré le devoir hier soir.
     
           Quelle est votre opinion du systême electoral.  On a créé le systême electoral il                 y a longtemps dans la constitution.
     
            Est-ce que vous avez du respect pour le candidat?  On a choisi un candidat                       d’être président.
     
           Connais-tu le jeune homme?   Elle va épouser le jeune homme.
     
           Je voudrais voir la cathédrale.  On a reconstruit la cathédrale après la guerre.



    Lab audio exercices Ch 12

    Exercice #1  (lab audio CD 4 :2)  Bienvenue aux Etats-Unis !
    Imaginez que vous êtes une jeune fille française qui va faire des études dans un lycée américain.  Donnez les infos suivants en français.
    Nom de famille : ___________________________
    Prénom :  _____________________________
    Adresse :  ____________, av. Pascal, Orléans, 45000 France
    Téléphone :  _____________________
    Date de naissance :  _______________________
    Nom du père :  __________________________
    Nom de la mère :  __________________________
    No. de frères :  ____________    No. de sœurs :  ___________
    Langues :  ______________________________________________
    Pourquoi est-ce que vous avez choisi de venir aux Etats-Unis ?
    1.  ___________________________________________________________
    2.  ___________________________________________________________
    D’autres informations :
    _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
     
    Exercice #2  (lab audio CD 4 :3)  Dans quel hôtel descendre ?  Vous aidez vos amis à choisir des hôtels.  Indiquez l’hôtel convenable pour la personne qui parle.
     
     **Note:  There are images which cannot be copied.  You will need the handout.
     
     
     
    Exercice #3  (lab audio CD 4 :4)  à quelle heure ?  Vous aidez vos amis à savoir l’heure des choses qu’ils voudraient faire.  Indiquez l’heure en français et en anglais des évenements suivants.
    Modèle : (vous entendez)  Ce soir, la séance commence à 18h.
                    (vous écrivez)  18h = 6pm
    1.  le concert  _______________________
    2.  le récital  ________________________
    3.  le film  __________________________
    4.  le dîner  _________________________
    5.  le match de tennis  __________________________
    6.  le spectacle  __________________________
     
    Exercice #6  (lab audio CD 4 :7)  Deux hôtels parisiens.  Donnez les infos suivantes pour les deux hôtels.                  le Sheraton                          l’Hôtel Chomel
    où l’hôtel se trouve              _______________________   _____________________
                                                   _______________________    ______________________
    le nombre d’étages              _______________________    ______________________
    le nombre de chambres      _______________________     ______________________
    le prix d’une ch. pour deux _______________________    ______________________
    où on prend le petit déj.      _______________________    ______________________
    les avantages                        _______________________    ______________________
                                                  _______________________    ______________________
                                                  _______________________    ______________________
    les clients typiques            _______________________      ______________________
     
    Travail de fin de chapitre.  Exercice #1  (lab audio CD 4 :4-10)  Quelle chambre ?
    Imaginez que vous allez passer quelques jours à l’Hôtel Rabelais à Grenoble.  Vous désirez une chambre avec téléphone et téléviseur.  Vous voulez prendre le petit déjeuner à l’hôtel, mais vous allez sortir pour le dîner.  Donnez les infos pour les trois chambres, puis choisissez la chambre qui vous est convenable. (mettez un X)
     
                                        Chambre no. 1              Chambre no. 2               Chambre no. 3
    étage                            ____________                 ___________                  ___________
    téléphone                     ____________                 ___________                  ___________
    téléviseur                     ____________                 ___________                  ___________
    prix/nuit                      ____________                 ____________                ___________
    petit déj. compris       ____________                 ____________                ___________
    no. de personnes        ____________                 ____________                ___________
    ascenseur                    ____________                 ____________                ___________
    salle de bains             _____________                ____________                ___________
    restaurant                  _____________                ____________                ___________
     

     

     

     


     

                                                                       Noël en France
     Puisque la plupart des Français sont Catholiques, Noël en France est surtout une fête religieuse quand on célèbre la naissance du Christ.  On trouve dans chaque maison une crêche qui représente la Famille Sainte, les anges, les bergers, les mages et les animaux dans l’étable à Bethléem.  Il y a aussi des crêches vivantes dans les villes et dans les églises.  La veille de Noël, on va à l’église pour une messe magnifique où on chante les cantiques bien-aimés de Noël.  A minuit, partout en France, les cloches des églises sonnent pour annoncer l’arrivée du Christ dans le monde.
     Il y a d’autres traditions qui font partie de cette fëte.  La veille de Noël, le Père Noël, qui voyage sur un âne, arrive avec un panier sur le dos, rempli de pièces d’argent, de petits cadeaux et de bonbons pour les enfants.  Il les met sous un sapin décoré ou dans les souliers à côté de la cheminée.  On se réunit entre amis et en famille pour le réveillon, une soirée joyeuse où l’on échange des cadeaux de Noël et des cadeaux et où on partage un repas spécial marqué par une grande variété de plats régionaux.  Deux plats traditionnels sont la dinde aux marrons et la bûche de Noël, un gâteau au chocolat décoré pour ressembler à la véritable bûche de bois qu’on brûlait autrefois dans la cheminée la veille de Noël.  Puis on passe la journée du 25 décembre en famille à la maison.
     La veille du Jour de l’An, il y a aussi un réveillon où on fête l’arrivée du nouvel an en famille et entre amis.  Bien sûr, à minuit les cloches des églises sonnent encore une fois pour annoncer l’arrivée de la nouvelle année.

    Il est né, le divin enfant      Un flambeau, Jeannette, Isabelle!
    Il est né, le divin enfant!                         Un flambeau, Jeannette, Isabelle!
    Jouez hautbois, résonnez musettes!         Un flambeau, courons au berceau!
    Il est né, le divin enfant!                          C’est Jésus, bons gens du hameau!
    Chantons tous son avènement!                Le Christ est né!
    Depuis plus que quatre mille ans,             Marie appelle..
    Nous le promettaient les prophètes.          Ah!  Ah!  Ah!  Que la mère est belle!
    Depuis plus que quatre mille ans,              Ah!  Ah!  Ah!  Que l’enfant est beau!
    Nous attendions cet heureux temps.
    (Refrain)
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
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    Author:  Mary Ann Russell
    Last Revision:  6/0208